文档介绍：《化学能的应用》
第二章化学反应与能量 第一节《化学能与热能》 第3课时
教学目标
知识与能力
,学习实验研究的方法,能设计并完成吸热反应和放热反应的化学实验。。。、勇于探索的科学态度。5. 有参与化学科技活动的热情,有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。
教学重点:实验探究和通过实验探究化学反应与能量的关系,掌握吸热反应和放热反应的概念。
教学难点:设计探究实验引出吸热反应和放热反应的概念。
三、化学能的应用
利用热量进行生活、生产和科研。
利用热能使很多化学反应得以发生。
如:
科学视野生物体中的能量转化
人体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧本质相同,最终产物一样(都是二氧化碳和水),都是放热反应,所放出的能量也相等。只是二者反应条件不同。
【自主学习】
启示:
生物化学过程在利用“能源”上更为合理、有效。
科学视野
人类利用能源的三个阶段
1、柴草时期:以树枝杂草为主要能源
2、化石能源时期:以煤、石油、天然气为主要能源
3、多能源结构时期:可再生能源、清洁能源
练习:指出下列说法的正误
A、生物体内进行的缓慢氧化反应是放热反应。
B、化学键断裂吸收的能量越多,化学键越牢固。
C、植物光合作用吸收太阳能,与化学能无关。
D、柴草的燃烧与化学能无关。
E、人类的文明程度与人均耗能无关。
对
对
不对
不对
不对
1、物质发生化学反应的同时还伴随着能量的变化,而这种能量变化又通常表现为热能变化。
2、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
3、化学反应中能量转化遵循能量守衡原则。
【本节小结】
【归纳小结】
一个化学反应是为放热反应还是吸热反应
取决于:
取决于所有断键吸收的总能量与所有
形成新键放出的总能量的相对大小,
即取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。