文档介绍：小学科学一班班级学****简报
第7期
主编:辅导教师1041 2012年11月30日
唤醒“沉睡”的心灵
这学期一开始,我们班转来了几位新同学。对于这些新同学我经过一个月的观察发现他们中有两个同学****惯比较差,字写得歪歪扭扭,错题满篇。
根据以往的经验,我精心设计了一个方案:“软硬兼施”,用爱心与耐心去改变他们。于是课上鼓励,赞扬,课下淳淳教导,自认为已经做的仁至义尽了,再看看这两个孩子,依然我行我素,丝毫不领老师的情。细细分析,三年的学****生活下来,太多的失败让孩子已经丧失了信心,家长为他们转学不就是想换个环境改变一下自己的孩子吗?当务之急是帮助他们重新找回自信。左思右想,一条妙计在我脑中悄然生成。
一次口算测验后,我把两个孩子交到办公室。“老师今天手腕有些不舒服,想请你们两个帮老师批改一下这次测验,你们看行吗?”听了我的话,两个孩子面面相觑,有点不相信自己的耳朵,我又重复了一边刚才的话,他们仍然是一脸茫然,大概是做梦也想不到老师会找他们批作业。“第一次接受这样的任务,是吗?”两个孩子点点头,
“刚开始可能有点困难,不过老师相信你们一定不会被难到的!”看到我充满期待的目光,两个孩子犹豫了一下,重重地点了点头,小心地接过我手中的试卷。
接下来我便低头忙起其他事情来,不时偷偷看看两个小家伙。开始时,两个人聚在一起小声地商量着,接着,每人拿了一份试卷一道题一道题的计算起来。这个任务对于口算能力很差的他们来说确实是太艰巨了。但此时我却从他们的脸上看到了前所未有的认真。也许是太着急,也许是太紧张,小家伙的额头、鼻尖上都渗出了晶莹的汗珠。很长时间过去了,他们才艰难的批阅完一份试卷。为了怕批错,他们又向我要了两份空白试卷,认真的做,并互相交换重新检查一遍,确认无误后,才小心地对照改期试卷来。有了经验后,接下来的批阅便显得从容多了,刚开始时是批一道题看一眼自己的试卷,以后是偶尔看一眼书,到