文档介绍：《小芽菜大健康》综合实践活动策划课
教学目标:
1、指导学生根据实际情况策划小组活动计划。
2、引导学生将本组方案计划在全班汇报交流。
3、帮助学生分析活动方案的可行性,引导学生优化活动方案。
4、培养学生与人交流,团结协作的能力。
教学重难点:
指导学生根据实际情况策划小组活动计划。
教学过程:
一、创设情境,激发探索欲望。
1、上课开始,教师出示课件。师:同学们,请看图片,看到这图,你想到了什么?生:选题课上确定主题的情景。
师:老师和你们想的一样,下面让我们一起来回顾选题课和开题课的精彩瞬间吧!(播放课件)
2、回顾选题课的精彩瞬间。
(播放课件过程中,老师适当旁白)
(1)选题课上,同学们认真地讨论、思考,说出自己意见。
(2)由于大家的意见很多,最终主题都不能确定下来,所以才产生了第二次的选题课。
(3)开题课上,同学们积极地举手发言,各抒己见。
(4)这个小组告诉我们“团结就是力量”。芽菜告诉我们生命就是力量,正是在一次偶然的机会下你们上体育课发现了这小家伙竟然在石缝中破石而生的求生精神打动了
你们,才有今天的“《小芽菜大健康》”。
板书:小芽菜大健康
3、导出《小芽菜大健康》的研究主题及4个子课题。
师:之后我们还在开题课上确定了四个子课题,它们分别是:
生齐说:培植芽菜、芽菜的营养价值、芽菜的食谱、有毒芽菜的辨别方法。
师:(课件出示)接下来,我们应该如何深入子课题, 如何让活动顺利展开,我们就必须学会策划,也就是填写《综合实践活动策划总表》。
板书:活动策划课
二、教师指导,学生策划活动。
1、师生共同填写《综合实践活动策划总表》的开头部分及第一阶段的实施情况。
首先请同学们根据选题课与开题课的落实情况,填写黄色的开头部分和第一阶段的实施情况。(课件出示)
师:这里的两个时间,之前已经明确了,就请同学们直接填写。
师:其他的部分请各小组马上讨论并填写。(课件出示)
师:各小组都完成了,请问你们在填写这里的时候有没有遇到什么困难?
生:我们小组在争议着“上网”与“查书”哪种方式好?
师:谁为他们解决这个问题?
生:其实他们各有好处,因为不是每个同学家都有电脑,如果没有的同学可以用查书的方式,如果家里有电脑的同学可以借助高科技,因为网络里的知识千奇百怪,所以,我认为不要否定任何一种方式。
师:明白了吗?
生:明白了。
师:那我们今天就来重点填写第二、第三、第四阶段的活动,因为这才是未来所做的。现在把时间交给小组长去组织了!
3、小组讨论完成综合实践活动策划总表。
班级
 
组名
组长
 
组员
 
活动主题
 
子课题
 
活动总时间
主题活动
进程设计
时间
活动阶段
活动方式
活动地点
第__周至
第__周
第一阶段
确定主题
制定计划
活动策划
( )讨论( )调查( )汇报
( )上网( )查书( )投票
 
第__周
至
第__周
第二阶段
开展活动
资料搜集
( )考察( )实验
( )调查( )采访
( )上网( )查书
 
第__周
至
第__周
第三阶段
资料整理
成果作品制作
汇报演****br/>( )作文( )设计
( )统计( )分析
( )绘图( )制作
( )讨论( )练****br/>( )试验( )交流
 
第__周
至
第__周
第四阶段
成果展示
总结反思
( )展览( )辩论( )故事
( )答辩( )表演( )竞赛
( )汇报( )演示
( )填评价表
 
外出实践活动
口号:
时间:
成员分工
(另外设计具体活动方案)
记录: 拍摄: 整理: 搜集: 美工:
预期成果
 
三、汇报活动计划。
师:时间过得真快,相信同学们都基本完成活动计划了,在小组长出来汇报讨论方案前,老师给你们一道温馨提示。请读!
温馨提示:醒目组长我汇报,求学学生聆听到,大家完善策划报告。
培植芽菜小组策划汇报:
芽菜的营养价值小组策划汇报:
芽菜的食谱小组策划汇报:
有毒芽菜的辨别方法小组策划汇报:
四、小组设计口号。
同学们今天的表现非常棒,相信你们设计的口号也非同一般,我相信这个口号一定能提高小组士气,给小组一股强大的推动力。
五、教师小结
其实策划表不难写,你就记住简明、抓关键、周密、创新四个设计方法就行了。只有这样的策划表才能起到指导作用。
板书:
小芽菜大健康
——活动策划课
简明
抓关键
周密
创新
(供稿:李燕如)