文档介绍：小学思想品德《按时上学》教学设计
教学目标 
认知:
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情感:
以按时上学为荣,愿意按时上学。 
行为:
,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。
,有事有病请假。 
教学建议 
教材分析: 
本课是对学生进行常规教育,是根据课程标准“遵守纪律”德目中,教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。
“按时上学”对于刚小学的孩子来说,不容易做到。上学的头几天,他们的上学兴趣高,能按时起床,按时上学。过几天以后,新鲜劲儿就过去了,有的小学生早晨就不肯起床了,有的小学生在上学的路上贪玩,再加上这一年龄段的儿童,时间观念还不强,就会影响按时上学。因此,对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。
通过学****应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学,还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学****还耽误老师讲课、耽误同学学****这是不遵守纪律的表现。 
教法建议: 
。本课内容与小学生的生活十分贴近,他们虽然刚上学一个月左右,但是已经接触到了要“按时上学”这一要求,并对此已有了自身体验,因此,教学中要注意联系学生实际,引导学生联系自身体验,去感知、领悟道理,使他们自觉自愿地、主动地自己去领悟道理。
还应该注意了解学生实际,分析上学迟到和缺课的原因,有针对性地对学生加以引导,使学生学会运用观点,在实际生活中,无论遇到这样或那样的情况,都知道应该怎样做到按时上学。 
,特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬,要突出按时上学遵守学校纪律的光荣感,同时也给大家树立身边的学****的榜样。从而充分调动学生的积极性,鼓励大家都按要求去做。 
  教学设计示例 
〈教学目标〉 
认知:
1. 知道要按时上学。
2. 知道有事有病要请假。
3. 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 
情感:
以按时上学为荣,愿意按时上学。 
行为:
1. 按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。
2. 不随便缺课,有事有病请假。 
教学重点:
使学生知道怎样才能做到按时上学。 
教学难点:
使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。 
教育过程:
一、 想一想(初步知道小学生应该按时上学的道理)
:开学以来,自己能做到天天按时上学吗?
:开学已经快一个月了,你做到了天天按时上学吗?说说自己是怎么做的? 
。
:开学还不到一个月,大多数同学已经做到了按时上学,老师真为你们高兴。
板书:按时上学
过渡语:那怎样才能做到按时上学呢?下面请李小芳告诉你。 
二、 说一说(使学生知道怎样才能做到按时上学。)
出示图一 
。
这是什么时候?李小芳在干什么?
观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗?
(因为昨天晚上她按时睡觉了。)
板书:按时睡觉
2. 全班讨论:
为什么要做到按时起床,头天晚上按时睡觉呢?
:
只有按时睡觉,第二天才能按时起床,精神好。
板书:按时起床
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