文档介绍：该【快乐的端午节大班语言教案 】是由【WonderZ】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【快乐的端午节大班语言教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?快乐的端午节大班语言教案一、,感受传统文化的魅力。、表达力和合作精神。。二、。。三、。。四、:端午节的故事、习俗、图片等。:粽子、香囊、艾叶等。、画笔、剪刀等制作道具。五、(1)教师出示端午节道具,引导幼儿观察并说出它们的名字。(2)教师讲述端午节的故事,引发幼儿对端午节的兴趣。(1)教师通过课件展示端午节的习俗,让幼儿了解端午节的传统活动。(2)教师组织幼儿讨论:你们知道的端午节有哪些习俗?你是怎样过端午节的?(3)教师带领幼儿制作端午节道具,如粽子、香囊等。(4)教师组织幼儿进行端午节主题活动,如赛龙舟、包粽子等。(5)教师引导幼儿分享活动感受,培养幼儿的合作精神。(1)教师组织幼儿进行端午节绘画活动,让幼儿发挥想象力,创作出自己心中的端午节。(2)教师邀请家长参与活动,共同庆祝端午节。(2)教师鼓励幼儿表达自己对传统文化的热爱。六、教学反思七、,教师应注重培养幼儿的观察力和想象力,引导他们积极参与活动。,让家长参与教学活动,共同庆祝端午节。,让幼儿更好地了解和热爱自己的民族文化。,引导他们尊重和热爱传统文化。重难点补充::(1)教师引导幼儿观察课件中的端午节习俗图片,提问:“这张图片上的小朋友在做什么呢?”幼儿回答:“他们在包粽子。”教师进一步引导:“对,端午节我们会包粽子,粽子里可以放什么馅呢?”幼儿思考后回答:“可以放豆沙、肉、蛋黄等。”(2)教师组织幼儿讨论:“你们家里过端午节的时候,都会做些什么?”幼儿分享:“我们会吃粽子、挂艾叶、赛龙舟。”:(1)教师讲解端午节由来时,可以这样设计对话:教师:“小朋友们,你们知道端午节是为了纪念谁吗?”幼儿思考片刻,有的回答:“是为了纪念屈原。”教师:“很棒!屈原是我国古代的伟大诗人,他爱国忧民,端午节就是人们为了纪念他而设立的。”(2)教师引导幼儿制作端午节道具时,可以这样进行:教师:“我们今天要做一个香囊,你们知道香囊里放些什么吗?”幼儿回答:“放艾叶、雄黄、香草等。”教师:“对了,香囊里的这些东西都有驱邪避疫的作用,端午节挂香囊可以保护我们的身体健康。”教学过程补充::(1)教师出示端午节道具,引导幼儿观察并说出它们的名字。教师:“小朋友们,你们看看我手上拿的是什么?”幼儿回答:“是粽子。”教师:“对了,这是粽子,端午节我们会吃粽子,你们喜欢吃什么馅的粽子呢?”:(1)教师通过课件展示端午节的习俗,让幼儿了解端午节的传统活动。教师:“端午节除了吃粽子,我们还会做很多事情。现在请大家看看这个课件,猜猜这些图片上的活动是什么?”幼儿观察后回答:“这是赛龙舟、这是挂艾叶、这是做香囊。”(2)教师带领幼儿制作端午节道具,如粽子、香囊等。教师:“现在我们要亲手做一个香囊,请大家按照我说的步骤来做。拿出一张正方形的纸……”(5)教师引导幼儿分享活动感受,培养幼儿的合作精神。教师:“刚刚我们一起做了很多有趣的活动,你们觉得开心吗?有没有什么想和大家分享的呢?”幼儿分享:“我很喜欢包粽子,觉得很好玩。”:(1)教师组织幼儿进行端午节绘画活动,让幼儿发挥想象力,创作出自己心中的端午节。教师:“现在请大家用画笔和颜料,画出你们心中的端午节,可以是你们喜欢的食物、活动或者人物。”(2)教师邀请家长参与活动,共同庆祝端午节。教师:“今天我们邀请了爸爸妈妈们一起庆祝端午节,让我们一起和他们分享我们的作品,好不好?”幼儿齐声回答:“好!”注意事项:,根据每个幼儿的理解能力和兴趣点,适时调整教学内容和难度,让每个孩子都能在端午节的教学活动中找到参与感和成就感。,鼓励他们表达自己的想法和感受,避免单向灌输,让课堂成为师生互动的平台。,避免使用过于复杂的词汇或概念,确保幼儿能够理解和吸收。,如果发现他们对某个环节不感兴趣或者有困难,要及时调整教学策略,保证教学活动的顺利进行。,通过制作端午节道具等活动,让幼儿在动手操作中学习和体验。,让家长了解教学内容和目标,鼓励家长参与教学活动,共同促进幼儿的成长。,引导幼儿尊重和热爱传统文化,培养他们的民族自豪感。,确保教学活动有序进行,同时也要给予幼儿足够的自由度,让他们在活动中自由探索和创造。