文档介绍：该【小班游戏教案及教学反思《小鸡捉虫》 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班游戏教案及教学反思《小鸡捉虫》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班游戏教案及教学反思《小鸡捉虫》幼儿园小班教案及反思。幼儿园嬉戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。嬉戏让小伴侣能够在轻松拘束的嬉戏教学氛围中,欢乐学习成长。广阔家长应当敬重幼师,协作幼儿园的工作,实现“家园”互动。平常你有了解过幼儿园嬉戏的种类吗?为满意您的需求,我特地编辑了“小班嬉戏教案及教学反思《小鸡捉虫》”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。活动背景:3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和嬉戏来完成。随着小班主题活动“可爱的动物”的深化,幼儿喜爱小动物,对动物给予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性,以幼儿爱不释手的小鸡为载体,让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中体验点数的乐趣,学习手口全都地点数5以内的数量。活动目标:1、学习口手全都点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。2、了解小鸡会捉虫的本事。3、情愿、敢于用肢体语言表达自己的想法。4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。活动预备:1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家3、人手一份操作材料。活动过程:一、鸡妈妈带小鸡捉虫。1、观看多媒体课件,观看草地上的动物。重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。2、请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育二、帮小鸡捉虫。1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本事大。重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)——表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。2、送虫子:观看小鸡的家。重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要依据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数。重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(幼儿连续学习“口手全都”点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(老师引导幼儿比较多少)小结有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。.三、小鸡相互送礼(虫)。幼儿扮演小鸡,并相互沟通,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。——表达教育四、活动延长在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。活动反思:1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中,以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思索、体验,达成教学目标。脉络清楚,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量,难点是说出总数。2、表达教育的体现重点在于三个环节(1)请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。这一环节中,孩子们都会热忱的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡沟通,一点也不怕难为情。连平常不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。由于小鸡是孩子喜爱的动物,由于动物和孩子有特别的感情,让孩子打招呼的嬉戏,能调动孩子敢于表达。(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中,孩子们开头仿照小鸡捉虫,一些大胆的孩子?非常愉快的仿照着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓舞和表扬下,这些孩子也敢于表演了。这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表达表现。(3)幼儿扮演小鸡相互沟通和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。这一环节中,孩子们可以自由拘束的和同伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了,毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。嬉戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。更多幼儿园嬉戏编辑推举小班嬉戏活动教案:小鸡捉虫教案小班嬉戏活动小鸡捉虫教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,学习口手全都点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少,了解小鸡会捉虫的本事,适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课,快来看看小鸡捉虫教案吧。活动背景:3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和嬉戏来完成。随着小班主题活动“可爱的动物”的深化,幼儿喜爱小动物,对动物给予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性,以幼儿爱不释手的小鸡为载体,让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中体验点数的乐趣,学习手口全都地点数5以内的数量。活动目标:1、学习口手全都点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。2、了解小鸡会捉虫的本事。3、情愿、敢于用肢体语言表达自己的想法。4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。活动预备:1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家3、人手一份操作材料。活动过程:一、鸡妈妈带小鸡捉虫。1、观看多媒体课件,观看草地上的动物。重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。2、请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育二、帮小鸡捉虫。1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本事大。重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)——表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。2、送虫子:观看小鸡的家。重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要依据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数。重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(幼儿连续学习“口手全都”点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(老师引导幼儿比较多少)小结有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。三、小鸡相互送礼(虫)。幼儿扮演小鸡,并相互沟通,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。——表达教育四、活动延长在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。活动反思:1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中,以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思索、体验,达成教学目标。脉络清楚,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量,难点是说出总数。2、表达教育的体现重点在于三个环节(1)请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。这一环节中,孩子们都会热忱的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡沟通,一点也不怕难为情。连平常不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。由于小鸡是孩子喜爱的动物,由于动物和孩子有特别的感情,让孩子打招呼的嬉戏,能调动孩子敢于表达。(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中,孩子们开头仿照小鸡捉虫,一些大胆的孩子?非常愉快的仿照着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓舞和表扬下,这些孩子也敢于表演了。这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表达表现。(3)幼儿扮演小鸡相互沟通和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。这一环节中,孩子们可以自由拘束的和同伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了,毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。嬉戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。幼儿园小班嬉戏教案《小鸡捉虫》活动目标:1、进展幼儿快速跑的力量,且不与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料预备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程:一、开头部分(预备活动)1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:"鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡察。2、鸡妈妈边巡察边问:"宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答"我们伸出小脑袋!"(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问:"宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答:"我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问:"宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答:"我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:"谁知道我们出去玩时应当怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈:"宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本事:小鸡捉虫(仿照捉虫的动作),假如在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。"2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商议?救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事留意不要撞到同伴。中班体育嬉戏教案《小鸡捉虫》活动目标1、知道快速跑的方法,前后摇摆双臂。2、进展幼儿快速跑的力量,且不与他人碰撞。3、能在嬉戏中感受到欢乐。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。材料预备母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。活动过程一、开头部分,嬉戏热身(预备活动)1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地,整理好后,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了这么多蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡察。