1 / 3
文档名称:

中图初中地理七上2第2节-众多的人口word教案-6.doc

格式:doc   大小:16KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中图初中地理七上2第2节-众多的人口word教案-6.doc

上传人:286919636 2024/10/28 文件大小:16 KB

下载得到文件列表

中图初中地理七上2第2节-众多的人口word教案-6.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中图初中地理七上2第2节-众多的人口word教案-6 】是由【286919636】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中图初中地理七上2第2节-众多的人口word教案-6 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第二节众多的人口教学恳求知识目标:清楚我国是世界上人口最多的国家,学会读“我国人口的添加〞折线图,会用调查或收集的我国与本地频年来人口添加的资料绘制人口添加折线图,并分析我国与本地人口数量标变卦跟人口添加的特征。才干目标:学会读“我国人口密度分布〞图,清楚我国黑河—腾冲人口地理分界线,并比较其东南、东南在面积跟人口数量、人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布特征。情感破场与价值不雅观:通过阅读上述数字资料跟图表,理解我国人口的全然国情〔人口基数大年夜、添放慢、分布不均〕跟由此带来的严格的人口征询题,从而理解我国实行计划生育这一全然国策的要紧性,并末尾清楚得人口添加必须与地理状况、社会经济展开程度相适应的道理,提高对我国人口政策的见地。【课时安排】1~2课时。【世界上人口最多的国家】〔1〕由启发性征询题引入新课:关于我国人口是“世界上人口最多的国家〞,老师对这一“话题〞已有肯定的知识贮藏跟各种千般的见地。由启发性征询题开门见山引入新课,一方面可通过老师发布见解,在老师思索讨论中构成爽朗的教学气氛,另一方面也是引入人口不雅观点教诲的有效路途之一。〔2〕由与天上面积跟人口大年夜常学过的世界地理的知识,提征询世界人口总数,世界前十位人口大年夜国跟前五位面历大年夜国,再与我国人口跟面积数值停顿打算跟对比。比如算一算中国的人口数分不是俄罗斯、加拿大年夜、美国跟巴西人口的多少多倍,中国在世界上人口1亿以上的国家中的排位,中国与印度在人口国情方面的异同点,从而说明我国人口在世界的地位,加深对中国人口最多的印象。〔1〕结合课本“我国人口的添加〔公元初~2000年〕〞图,说明人口添加折线图的绘法,指导老师从图中分析出我国在1578年后跟1949年后两集团口添加高峰,特不是1949年老师齿添加过快的特征。〔2〕老师基础较好的黉舍可进一步分析:从平常学过的人口的降生率、去世亡率、自然添加率三者之间的相互关系停顿分析,补偿说明约束后我国人口添放慢的要紧缘故是经济文化展开,医疗卫生条件改进,国夷易近生活程度提高,去世亡率着落,均匀寿命延长,同时人口降生率暂时保持较高程度。随后,联系正文的“话题〞,%〔特不是1960~1970年,某些年份的人口自然添加率高达3%以上,均匀每年新增人口2000多万,逾越澳大年夜利亚的总人口数1875万〕;%,每年新增人口1200万〔濒临荷兰的总人口数1570万,逾越南斯拉夫、希腊、比利时、捷克、匈牙利、白俄罗斯、葡萄牙这些人口总数为1000万左右的欧洲国家〕,〔〕,仅抚养费一项就为社会白费开支约3万多亿元。说明70年代以来,我国实行计划生育使人口降生率有所着落的理想,并分析由于人口基数那集团口“分母〞太大年夜了,每年净增人口数特不大年夜的理想,凹陷“人均〞不雅观点,从而使老师清楚我国人口全然国策的要紧意思,教诲老师自觉地实行与鼓吹我国人口国策。〔3〕提出人多好不可的征询题,展开讨论,启发老师清楚人是破费者,也是破费者,人口数量标展开要与经济展开相调跟,与状况与资原形调跟的人口不雅观。再由老师联系理论,结合课本活动课本,举例说明我国人口基数大年夜、添加过快所带来的凹陷的人口征询题,以及晚婚晚育对人口添加的阻碍。,指导老师进一步讨论分析我国的人口构成跟人口素养。比如使用“中国文化程度构成百分比变卦〞“中国人口文化程度的构成〞“中国每10万人中各种文化程度人口的添加〞图表,说明新中国成破以来,我国人口素养正在逐步提高的理想,加强爱国主义、社会主义制度优越性的教诲。还可以举例说明我国四化建破,特不是革新开放,加速社会主义经济建破对人口素养提出更高恳求,而以上图表反响我国人口中大年夜学、中学文化程度的百分比数值还不高,再依照“中国各省〔区、市〕文盲、半文盲人口比〞图及“各省〔区、市〕人口的文化素养〞图,分析我国文盲、半文盲仍占较大年夜的比重,各省区文化素养有较大年夜的地区差异,说明进一步提高我国人口素养的要紧性,并结合人口教诲的鼓吹图片,教诲老师要努力提高自身素养,为建破祖国打好基础。【人口东多西少】:先让老师复习人口密度的不雅观点,再指导老师打算中国人口的均匀密度,与印度、美国、俄罗斯等国的人口密度比较拟,说明我国人口密度大年夜的特征。,重点应放在怎么样阅读“我国人口密度图〞跟“我国各省级行政区的人口与面积柱状图〞上,让老师应用图例跟注记来识不人口分布状况跟分布特征。这些内容不要单凭教师解说,要在教学过程中启发老师自己得出结论,比如征询我方千米多少多人?谁人数字是如何样打算出来的?如斯就复习了人口密度谁人不雅观点。还可以选出我国东、西部地区多少多个省级行政单位的状况〔比如完成活动课本〕,训练老师操纵其打算办法,并在“我国人口密度分布〞图上寻出它们的地位,加深对我国人口分布特不不均匀、东多西少状况的印象。“我国人口密度分布〞图时,要及时提出一些征询题,指导老师不雅观看。比如哪些地区人口密度在400人/平方千米以上?哪些地区人口密度在10人/平方千米以下?人口密度缺少1人/平方千米的是什么颜色图例,要紧分布在哪些地区?还可以指导老师在图上寻出黑河跟腾冲,列表分析“黑河-腾冲〞这条“人口分界线〞东南部与东南部人口分布的地区差异,加深对我国人口分布特征的见地。,西部人口少,是各地区自然、历史、经济、社会展开不平衡构成的,不要仅限于自然条件的好坏,要启发老师从经济展开跟人类破费办法等方面去思索。用频年来城市人口不断涌入都市,内地人口流向沿海跟工矿地区的理想,说明新中国成破以来人口分布是在不断变卦的。,老师基础较好的黉舍,在教学时辰又可容纳的条件下,可以对我国人口添加、分布、结构、年岁构成、文化素养现状做一些补偿说明,并分析这方面的地区差异。比如,通过“中国人口年岁结构〞图表,指出我国人口年岁构成比较轻,一方面后备苏息力资源特不丰富,另一方面到20世纪末,我国面临又一个新的生育高峰;通过“中国人口添加及自然变卦状况〞图表,补偿指出我国农业人口比严格的人口国情。教学反思: