文档介绍：第一章总结
高中生物的学****从细胞开始,而细胞的发现要追溯到1665年,英国科学家 _______发现并命名细胞,他观察到植物的木栓组织,是一种死细胞。其后,荷兰列文·虎克用自制的显微镜观察了不同形态的细胞,但并没有用细胞来描述,也没有考虑生物体结构的统一性。
18世纪,________,________在前人研究的基础上提出了细胞学说,其内容主要如下:
细胞是一个有机体,一切__________都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。
细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
_______________________________。
至此,推到了分隔动植物界的巨大障碍,揭示了细胞统一性和生物结构统一性。但遗憾的是,施莱登和施旺细胞学说的第三点并不正确,德国的魏尔肖进行修正,“细胞通过________产生新细胞”,“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。
1).以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换。
2).以细胞增殖、分化为基础的生长发育。
3).以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异。
细胞学说的建立让我们能够从细胞的角度来看待生命。
单细胞生物:单个细胞就能够完成各种生命活动。
多细胞生物:依赖各种分化细胞的密切合作完成复杂的生命活动
构成:蛋白质和核酸
非细胞生物:病毒
特点:不具有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能完成生命活动。
综上三点,我们能够简单的得到一个结论:_________________________。而整个生命系统的层次也是以细胞为基础而展开。
组织是由形态相似、结构功能相同的细胞组成,而器官是由两种以上的组织按照一定次序结合而成
最大的生命系统
一定自然区域内,所有种群,或者说所有生物,注意“蛇”、“鱼”等概括性说法既非种群也非群落
一定自然区域内,同种生物所有个体
生物体结构和功能的基本单位,最基本的生命系统
生物圈
生态系统
群落
种群
个体
系统
器官
细胞
组织
生物圈
组织
细胞
系统
器官
生态系统
个体
群落
种群
调光
______________________________________________________
转动转换器,换成高倍物镜
观察并用细准焦螺旋调焦
高倍镜观察步骤
显微镜观察
显微镜放大倍数指的是放大的物体的_____________。
显微镜观察到的像是180°倒立的虚像。
目镜放大倍数越大,镜筒越____,而物镜放大倍数越大,镜筒越______,并且,物镜带有________。
显微镜观察注意事项
两类细胞
原核细胞
真核细胞
本质区别
___________________________________________
细胞壁
大部分有,主要成分肽聚糖
植物细胞有,主要成分纤维素和果胶
细胞质
只具有________一种细胞器
有核糖体、叶绿体、线粒体等细胞器
细胞核
没有细胞核,只有拟核
有细胞核
举例
“一只细蓝线”
动物细胞、植物细胞、真菌
蓝藻:较细菌大,主要有蓝球藻、念珠藻、 颤藻 、发菜等几类,具有