文档介绍：五年级语文教学工作总结

本学期我担任五(3)班的语文教学工作,随着期末的临近,各项工作接近尾声,现将这本学期语文教学工作总结如下。
一、班级学情分析
本期我主要担任五年级3班的语文科教学工作。我班共有学生56人。其中男生37人,女生19人。虽然女生比男生少得多,但女生的学习习惯与态度要比男生好得多。部分学生勤学活泼,有浓厚的学习兴趣,课堂上积极思考问题,大胆说出自己的见解,有丰富的课外知识。大部分同学能友好相处,能遵守学校纪律,喜欢各种有趣的活动,有强烈的集体荣誉感,积极向上。但也有少部分学生因基础较差,思想波动较大,学习上不能严格要求自己,课堂上没有集中精力学习,没有很好的完成家庭作业,学习习惯较差。如李业意、杨贵显同学,学习态度也不端正。
二、努力学习,提高自身业务素质。
为提高自身业务素质,本学期我积极参加学校组织的科组活动,认真听取老师们的公开课,扬其所长,避己所短。12月份,学校组织部分老师前往江门第九中学听取开放课。在本次活动中,我受益非浅。
该校老师的教学水平,学生的语文素质,让我深深感受到了教育的力量,也为我自己的教学风格,教学方法指明了方向。借鉴优秀的教学经验引申到自己的教育教学中,改进常规的教育教学方法,努力提高自己的教学水平。这是我下一段阶的目标。
三、认真分析学情,分类教学,提高教学效率。
每一次学情考试,我都认真对班级56名同学进行分析,分类把握,分阶段性设定目标,解决各类学生存在的问题。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,结合本班学生的实际特点,采用分层的教学形式,激发各类学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。班上成立了四人讨论小组。平时上课中,四人学习小组在一起学习,解决课堂上提出的问题,这种学习方式(一帮一学习活动)带动了小组内学习稍弱的同学。一直带着自己班的同学走过了五年,我对班上学生的学习情况十分了解。在学情分析时,我能够分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教。到目前为止,学生的学习成绩更上了一个台阶,学生的学习能力增加了不少。
四、开展语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
本学期我班的班级特色为书香班级。将古诗教学引入到课堂中,利用课余时间让学生学古诗,课堂中背古诗,让学生感受到古典诗词
的艺术魅力。这是学生学习的另一个重点。每天我要求学生诵读积累一首古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。我鼓励学生自己采取多渠道学习、积累古诗文。也为他们开辟了班级网站空间、班级古诗阵地、学生相互学习等途径。课前五分钟,为学生背诵古诗时间。在班级体的影响下,班上越来越多的同学参与到此行列中来,他们背古诗的兴致也越来越浓。到目前为止,王梅锦、温佳福等同学基本掌握了小学生必背的70首古诗。
五、开展班级活动,丰富学生写作素材
“写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”这就要求同学们在写作的时候有事可写,有事实可写。我鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材写,写真实的事。九月份,在指导学生写“秋天的树叶”时,我带着全班同学走进了学校后操场,带领同学观察秋天树叶的形状,颜色,上了一堂别开生面的课外作文指导课。十月份班级组织了羽毛球比赛,为学生写活动作文提供了写作经验。
课堂上,遇上好的课文,我