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Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,suchasworksummaries,workplans,jobreports,thoughtreports,speeches,evidenceletters,contractagreements,pleteessays,,pleasestaytuned!一年级数学工作计划模板6篇 有了工作计划,我们能够更好地控制工作风险,提高工作的安全性和可靠性,预先编制适合自己的工作计划能够有效地提升工作效率,本店铺今天就为您带来了2024年一年级数学工作计划模板6篇,相信一定会对你有所帮助。 2024年一年级数学工作计划篇1 一、教学对象分析 一年级学生刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。 二、本学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、教学内容 这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 四、本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、>、 4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。 (二)数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 2024年一年级数学工作计划篇2 一、学情分析: 经过一个学期的教学,学生的情况老师已经基本了解,第一梯次的学生思维比较活跃,语言表达能力较强,动手能力也较强;第二梯次的学生学习也比较积极,思维也基本能够跟上,需要老师及第一梯次学生的带动;而第三梯次的学生学习比较被动,磨磨蹭蹭,听讲不认真,语言表达较差,动手能力也较差,需要老师及第一、二梯次学生的帮助。在这一学期中应继续加强对学生学习习惯的培养以及对第三梯次学生的转化。 二、教材分析: 新教材第二册共有10个单元: 第一单元:下雨了——认识钟表; 第二单元:丰收了——100以内数的认识; 第三单元:牧童――认识图形; 第四单元:绿色行动——100以内数的加减法(一); 第五单元:小小存钱罐——RMB的认识; 第六单元:大海边——100以内数的加减法(二); 第七单元:看魔术——乘法的初步认识; 第八单元:阿福的新衣——厘米、米的认识; 第九单元:我换牙了——统计; 第十单元:儿童乐园——总复习,另外还包括两个数学广场和两个实践活动。 在数与代数方面:本册教材安排了:100以内数的认识、学看钟表、100以内数的加减法(一)100以内数的加减法(二)RMB的认识。 在空间与图形方面:安排了:农夫与牧童――方位与图形、阿福的新衣——厘米、米的认识。 实践与综合应用方面:安排了:趣味拼摆、我们身上的小尺子。 在统计与概率方面:安排了:我们的鞋码——统计。 三、教学目标: 1、数与代数 (1)在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”,知道100以内数的组成和顺序,会比较100以内数的大小。 (2)结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会计算100以内数的加减法。结合现实素材,初步学会估算。 (3)在现实情境中,能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 (4)在现实情境中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。 2、空间与图形 (1)通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 (2)在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道1米=100厘米;能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。 3、统计与概率 在统计活动中,学会初步简单数据整理的方法,认识简单的统计表和统计图。 能完成简单的统计表和条形统计图,能根据数据提出并回答简单的问题。 4、实践与综合应用 (1)加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。 (2)在实践活动中,初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。 四、教材重难点: 重点: 1、学生通过学习,提高自身的创新意识和实践能力,注意扩充练习内容和形式,重视渗透性的练习。 2、加强练习,切实提高口算能力,鼓励学生使用“我会算”、“我会看”、“我发现”等自信的信息。 难点: 1、用活情景图,在充分体验的基础上学习知识。 2、注重实际操作,尊重学生个性化学习,真正体验数学好玩,数学有用。 五、教学措施: 1、实现多维目标,促进学生全面发展。 2、教学过程要体现活动性。 3、注意培养学生的问题意识。 4、尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上有不同的发展。 5、教师应创造性地开发、利用课程资源。 六、教学进度安排: 第一单元:下雨了-----------------------2课时 第二单元:丰收了------------------6课时 第三单元:牧童------------------4课时 第四单元:绿色行动-------------------12课时 第五单元:小小存钱罐-----------------5课时 第六单元:大海边---------------------17课时 第七单元:乘法的初步认识 第八单元:阿福的新衣------------------4课时 第九单元:我们的鞋码------------------2课时 第十单元:儿童乐园--------------------5课时 2024年一年级数学工作计划篇3 一、复习资料: 20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照必须标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景以及简单的象形统计图和简单的统计表。 二、复习目标: 1、能正确读、写20以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。 2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。能根据图画正确列式解决问题 3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照必须标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景。 4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题。