文档介绍：政治教学工作总结范文
今学期我还是担任高一级1班,2班,17班,18班,19班,,我对教学工作一直以来都不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,,.
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,,,了解和分析学生情况,,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,,从作业,练习,,通过不断的听课,不断地总结,我就发现:一方面,农村的学生听课,理解的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,,有的班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,基础差的学生占大多数,,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,"备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学实践中得到了验证.
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机."我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,,,,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,,能调动学生的积极性,,,不让其分心,,,讲课生动,难易适中照顾全部,,老师每天都要有充足的精神,,,我感到有点愧疚,,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,,研究方法,采取有利方法解决当中困难.
政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,,不愿学,,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事,让他们更多地了解社会,
,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处.
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,,,