文档介绍：该【爱德暑期英语培训心得体会 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【爱德暑期英语培训心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Word第2页爱德暑期英语培训心得体会9号上午,在师专学术报告厅,我有幸倾听了向老师为我们进行的礼仪培训,虽然在高校里,也了解过一些中西方文化的差异,对于礼仪方面的也略知一二。但是并没有那么系统的总结过。通过这短短半个小时的礼仪培训,会让我们在接下来的20多天与外教相处得更加轻松,更加和谐。此次培训共有三名美籍老师,Janice,Claudia和Clarence,班级实行小班制,每班25人,分为一个学校班,两个中学班。而我们班的外教是热忱大方,对中国的一切布满新奇感的Claudia。我们班的班规有四条:1、、、、Greatattendance,而Claudia特别的守时,她一般都会提前15到20分钟到,因此,我们也做得很好,每次Claudia进了教室观察班里同学来得特别准时,都会竖起大拇指说到,”Good,good.”可是,有时候同学的手机响起,Claudia就会有些生气。或许刚开头大家都有点不习惯,但是在后面的几天同学们都把手机关机了。Claudia也感到特别满足。上课时,我们并没有固定的座位,而是常常分成6个不同的小组参加商量话题。Clockwise或者counterclockwise换了座位以后,都要向新成员介绍自己的名字和个人信息,使其他同学对自己有所了解。我们通过brainstorm来写animals以及bodyparts的单词来加强我们团队合作的力量。通过听音乐,。并且通过表演来提高自己的口语,展现自己的表演才能。当大家看到滑稽的表演时,都捧腹大笑。 Word第3页这个星期的学习,我感到特别的充实,感谢Claudia和同学们带来的快来,接下来的几周,我会更加努力,使自己在听说读写各方面都有所提高。爱德暑期英语培训心得体会27月15至8月x日我有幸参与了爱德暑期中学校英语老师培训。欢乐的时间过得真快。为期三周的爱德暑期中学校英语老师培训即将就要接近尾声了,在遂宁广播电视高校培训的这段时间里,通过和四位美国老师的沟通,给我们中学校英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过学习使我更加喜爱英语,喜爱自己所教的学科。通过学习使我对英语学科有了一个新的熟悉,对自己有了一个更高的要求。作为一位英语老师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,在英语的教学过程中,老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前老师和孩子们一起查找答案,在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。可以说这次培训的学问对平常的教学是很有关心。这次的培训,外教们给我们留下了深刻的印象。从外教们身上,我学常的教学中要多给同学表扬和鼓舞。此次学习内容侧重点很强,给我们培训的老师能够毫无保存的把她们在教学中消失的问题和好的解决方法及教学方法告知我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过外教的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如:在教学中怎样运用歌曲和嬉戏激发同学的学习爱好;怎样设计教学过程,每个教学环节应当留意什么,还学习了课堂用语。当然也发觉了自己自身存在的缺乏。 Word第3页例如:歌曲运用的不恰当,讲解课文拓展不到位;训练同学的听、说、读、写不到位;嬉戏设计的不合理......在学习的这段时间里,每一位老师都给我们留下了深刻的印象。David幽默幽默。Sheila很有亲和力。Deanna很友好。Alex秀丽又大方,甜甜的笑容始终挂在脸上。最让我艳羡的是Alex老师在教学中对英文歌曲的运用,这是一名能歌善舞的老师,她很热忱,她的歌声很美,她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发同学的爱好,让同学在歌中学会英语。她教了我们许多歌曲,例如:《I’llbehomeforChristmas》,《FolsomPrisonBlues》,《SweetPea》等等。确实,英语歌曲的学习肯定会激发同学学习英语的爱好。课前唱歌已成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、同学有了主动性,唱歌得好的同学口语也很棒。口语差的同学,唱英语歌也是提高口语的有效途径。每节课上课前,依据教学内容和同学的精神状态,让同学观赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌,能使同学从下课活动中快速转移到课堂教学中来,能让同学尽快从心理上作好上课的预备。 Word第5页在学校英语教学中,英语歌曲有着不行替代的作用。音韵美丽和谐、节奏轻快鲜亮的英语歌曲,能激发同学学习英语的爱好,调整学习心情,促进对所学内容的内化和汲取,是同学学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学,是一种胜利的、行之有效的教学方法。上Sheila和Deanna的课也很好玩。她们经常会让我们在课堂上画画。让我们用英语来描述自己的画。经常做一些好玩的嬉戏。嬉戏教学可以激发和培育同学学习英语的爱好,提高同学的语言运用力量。因此,在教学实践中,我们会设计各种嬉戏活动并使之贯穿于课堂。同学们也喜爱这样的课堂。通过这次培训学常的教学活动中也应当多采纳嬉戏教学。老师在设计嬉戏时,要考虑到全体性和参加度。嬉戏教学是“群众戏”,不是一两个人表演的“独角戏”。老师应尽量设计集体参加的嬉戏,尤其是那种需要互相协作、发扬团体精神的竞赛类嬉戏。老师可采纳分组活动的`方法,鼓舞人人参加。老师可让每个同学在小组内先表演,再由各小组推举一两名代表参与全班表演,组与组之间绽开竞赛。每个同学都有为小组争光和展现自己才华的机会。这样,既可以操练语言、稳固学问,又可以培育同学的集体荣誉感和团队协作精神。当同学有杰出的表现时,老师应准时地赐予表扬和适度的嘉奖,这样既可以满意同学的好胜心理,又能让他们有成就感,从而更好地激发他们的求知欲。这样的嬉戏才是高质高效的。上David的课感觉很幽默幽默,课堂气氛很和谐。通过学习我就在反思,为什么我们上英语课就没有同学协作呢?英语教学中,存在一个比较普遍并令人头痛的现象,那就是同学在课堂上不协作,老师通常是上演独角戏。课前老师备课很认真,很充分,满怀盼望精神饱满,可是,一进教室上起课来,同学却死气沉沉,回答下列问题不主动,课后作业应付抄袭,老师的心情也随之跌入深谷。 Word第5页所以营造良好的课堂气氛,可以激发同学的荣誉感和学好英语的剧烈愿望。由于课堂气氛宽松,从心理学上讲,可以使同学产生归属感和平安感。老师的课堂设计要合理、活跃,课要上得有新奇感,要细心设计情景教学,活跃气氛。通过此次培训,我感觉我的英语口语有了很大的提高。通过学常的教学中存在着很多缺点。本次培训的时间是短暂的,过程是欢乐的,影响却是深远的。通过此次的培训学习我还熟悉到要上好英语课,老师在课前必需要进行大量、细致的预备工作,才能在课堂上组织好同学和同学,同学和老师多方的互动活动。努力制造与同学生活实际想接近的情景,让同学在活动中大声的用英语说话,在同学的说中不断娴熟英语的发音和应用,训练同学的听说力量