文档介绍：该【班主任工作心得体会锦集6篇 】是由【jimilu】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班主任工作心得体会锦集6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第2页班主任工作心得体会锦集6篇班主任工作心得体会篇1任班主任这几年中,感觉自己对管理班级还存在着太多太多的问题,于是暑假中找来魏书生的《班主任工作漫谈》一书,细细的品读起来,有人说,读一本好书,就是同一个智者交谈,读魏书生的书就是这样的感觉。读完此书,感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪耀光辉,它不是经典,却是践行的楷模,它不是哲理,却熔铸了教学的睿智。如今,老师处于应试教育向素养教育改革的大潮中,工作压力越来越大,而同学呢,“独生子女”、“留守儿童”的教育问题也向老师发出挑战,总之,老师肩上的担子越来越沉重。面对这些难题怎么办呢?我们在无奈中流露出不满。“老师”,这个曾被人们奉为“太阳底下最光芒的职业”也正在受着世俗的冲击。通过读此书,我有以下几点感受:一、主动的看法我最观赏的是魏书生老师主动的人生看法。魏书生老师告诫我们:“埋怨环境不好,经常是我们自己不好;埋怨别人狭隘,经常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,经常是我们反抗力太弱;埋怨同学难教育,经常是我们自己方法少。”真是一语惊醒梦中人。对比自己,在遇到一些问题,特殊是碰上个别比较麻烦的同学时,总免不了埋怨生源差,同学的素养差,力量差等等,而在埋怨声中处理问题的方式也越来越简洁、直接。一旦丢掉这些埋怨,致力于适应环境,适应同学,当真正融入到同学中去的时候,那么我就能在潜移默化中将同学向着自己料想的轨道进展了。第2页魏老师还谈到“选择主动的角色进入生活”。我觉得这一点对于班主任做好班级工作也是特别重要的,甚至可能会成为班主任制胜的法宝。以前许多班主任都在不知不觉中把自己当成警察、猫、黑脸包公等等,这样就将同学推向了对立面,无形中给自己的工作设置了障碍。在这一点上,我自认为还是比较失败的。我总是感觉把握不好与同学之间的度,心里想着要与同学成为伴侣,可在他们犯错误时一焦急就将自己与同学对立起来了,气一消就懊悔不已,而同学对我的感情也颇为冗杂,既可怕又想亲近,是我的坏脾气给他们带来冲突的心情。魏书生老师说过:“很多事情是没有选择的,但你可以选择看法。”是的,人们不是已经总结出“看法确定高度”吗?只有我们用“捧着一颗心来,不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界,正如魏老师所说,我们不能只把自己囿于班主任的角色中,尝试变换角度思索问题,选择主动的角色进入生活,用爱心去呵护关怀每一个孩子,就会简单走进孩子心中。二、科学的管理魏书生班主任工作阅历的全部内涵可以用四个字来概括:自我、民主、科学。依靠这些法宝,在他的班中,形成了一种互助、互动模式,全员参加,互相制衡,人人既是管理者,同时又是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约。而老师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做,培育了全部同学的集体主义精神,增添了班集体的吸引力。第4页1、两个自我挑动同学自己斗自己。当同学想做坏事的时候,想要出一个好的自己和一个坏的自己,让两个自己辩论,以后实行什么详细方法,使好的自我强大起来,压住坏的自我。如果好的思想斗不过坏的思想,。2、科学系统的管理魏老师认为,管理从空间上说是人与事〔学习活动等〕互相协调的系统〔如他提出“人人有事做,事事有人做”〕,而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程,为此,他花费了大量的心血来构建他浩大的管理工程,在推动管理自主化方面作了有益的尝试,且取得了胜利的阅历。如今学校的卫生工作,,东西乱丢;二是范围大,,,是否也可以学习魏书生的做法,把班级的每一样物品,每一块场地承包给个人,也去做到事事有人管,人人有事做,、民主的气氛魏书生认为,教学不民主是导致教学效率低下的一个主要缘由。他说:“教与学之间毫无民主的气氛,思想没有互相理解,感情没有互相沟通。双方都用珍贵的脑细胞琢磨着压服对方或哄骗对方的策略,教学效率怎么会高?”第5页如何在教育活动中发挥民主呢?我认为,首先是师生心灵的沟通。一方面老师必需了解同学,敬重同学,信任同学,真正为同学负责,真正为同学的进展负责。另一方面,老师还必需设法让同学了解老师,理解老师,信任老师。魏书生说:“老师的心灵对同学假如是一个未知世界,那么就谈不上教学民主。老师应当把自己对人生、对事业、对教学、对语文教改的看法都真诚地和同学倾谈,这样同学才会真诚地、无保存地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础上探讨问题,才能最大限度地发挥同学的主动性。”其次,老师要树立为同学服务的思想。假如我们总是强求同学做这做那的,那就本末倒置了。我们的头脑中要多想想同学还需要什么,自觉自愿地把同学当成学习的仆人,班级建设的仆人,而我们还能做些什么。最终,民主与科学的管理是密不行分的。不是说为了民主,而对班级放任自流,让同学为所欲为。总之,当班主任的,,要维护;班级清洁,要催促;班级各种收费,要收取保管;同学做操,要到场;同学纠纷,要调解;同学成果下降,又心急如焚……总之,事必躬亲,"风平浪静",也是"井然有序",但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,,把这项很多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得欢乐,干得效果更好一些呢。魏书生的《班主任工作漫谈》,闪烁着聪慧的光辉。第6页读魏书生老师的《班主任工作漫谈》,使我受益无穷。在今后的教育教学及班级管理中,我要不断借鉴学习一些先进阅历,在实践中勤于摸索、总结,以形成自己的一套形之有效的方法,更好地服务“老师”这个荣耀的职业!班主任工作心得体会篇2我最喜爱迟老师报告里说的一句话:爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣!最为人民老师,我觉得这才是这个职业所给予我们每一个人的神圣所在!报告中,迟希新老师讲了许多。关于班主任如何更好地开展班级工作;如何更好、更有效的和孩子们沟通;如何体会和实施素养教育的核心内容等等。但让我印象最深刻的是迟老师所讲的关于优秀名师的形成七步曲。有名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简洁方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……。”当今社会,更多的人开头关注同学的学习习惯。而事实也证明白,好的学习习惯的培育对于同学的诸多好处。正所谓:授之鱼不如授之渔!作为老师,无论你是班主任还是各科的任课老师,假如你想给同学一滴水你就要有一桶水。所以我们不仅要把握渊博的学问,还要具有你所要求同学所作到的。迟老师在“名师”这一点中讲道,首先做为一名合格的老师,肯定要通过调查和讨论,深化地了解你所教育的对象——你的同学。就我自己的深刻体会,我觉得这一点很重要。不了解自己同学的年龄特征、习惯和爱好等各方面的资料,你就无法正确、有效的实施你的教育打算;其次是要学会反思。发觉问题之后要学会仔细反思,找出问题的关键所在,找到行之有效的解决方法;第三点是学会转变。老师最为一个特别的群体,又服务于一个特别的群体。我们在教育中所实施的教育模式和方法随时都在接受严峻的挑战。所以我们要在不断的改变中,错误中转变自己;懒散阻挡了我们许多的进展,这就需要我们战胜懒散,不断创新。已有的模式会束缚我们的思想,我们要不断的摆脱旧的教育模式,在大胆创新中找到更适合21世纪青少年的教育新起点;每学期我们都会写总结,来总结一年获一学期的阅历和收获。但我们忽视了日常的总结,以前我不能理解:总结有什么用啊?在不断的学习和工作中,我渐渐学会了总结。并且我发觉总结对于每一个人都很重要。它可以关心我们找到缺乏,不断进步,更好的开展工作。我认为最重要的一点就是第六点,学会看书学习。老师行为规范中明确提到:老师要终身学习。迟老师讲到了陶行之老先生所说的几种看书的方式:用眼、用嘴、专心。要让你的同学学习,首先要自己学会学习,这样你才能把你的学习阅历和好的方法介绍、传授给你的同学。俗话说:活到老,学到老。只有不断的提高自己,丰富自己,才能更稳得站在让同学仰慕的位置上。最终一点是要学会提升、升华自己的所感、所想。我对这一点的理解不是很好,也不深刻。但我知道只有靠自己不断的努力和奋斗才能到达自己想要的高度和水平。第6页在日常的教学工作中,这些我都有深刻的体会。但就像古人说的:说比做要简单得多。在仔细倾听迟希新老师的报告后我的感受良深,我在感叹迟老师所作出的优秀工作,佩服她的才能之后,更多地想到了自己以后的工作,不仅要正确地熟悉自我,评价自我,更多的是明白了自己以后努力的方向。第7页在以后的工作中或许我做不了那么好,但我会努力。我信任:风雨之后总会见彩虹;我的努力之后会观察成果和盼望!班主任工作心得体会篇3赏识导致胜利,埋怨导致失败,,他的女儿周婷婷幼时又聋又哑。但是,在周弘的“赏识——胜利”教育下,加上老师和众多热心人的关心,周婷婷不仅能听会说,还充分发挥了自己的各种潜能,享受了更多的人生美好的成就感。1993年她被评为全国十佳少先队员,后来又成为一名残疾少年高校生。赏识教育使不少被认为是很坏的孩子转变为好同学。周弘说:“小孩子学说话,不管说得多模糊,父母都报以强烈的赞扬,结果呢?绝大多数孩子都学会了世界上最难的口语。而如今,我们为什么不用赏识的目光注视自己的孩子,却要埋怨呢?”“埋怨教育不承认孩子间的差异,不允许失败,结果使孩子可怕失败,使差异扩大;赏识教育承认差异,确定孩子的特长和点滴进步,结果使差异缩小、消逝。”“你想让孩子聪慧吗?那么找出孩子聪慧的‘星星之火’,吹风鼓气,它就会成‘燎原之势’;您嫌孩子写字慢吗?那么他哪天有进步,您就‘小题大做’、‘无限夸大’地表扬他。肯定会有惊人的结果!”第9页十个手指有长短。一个班几十个孩子,个体差异是客观存在的。我们作为老师,特殊是班主任要承认孩子的差异,只有这样,你才会多一点赏识,少一点埋怨。我们班的周晨光学习上特别懒散,做特殊的事主动。开运动会时,我让他跟我当联络员,他表现的特别好,我大加赞扬,他喜不自胜。后来有两次他的作业按时完成了,我又在班上表扬说:“周晨光作业拖拉的手病真的改了,他改正缺点的士气和毅力值得我们大家学习。”我常常表扬,他再也不敢拖作业了。赏识让他改正了固执的缺点。我们班的夏辉学习成果一向不好,对学习爱好缺乏,自觉性差,又一次数学考试,他中自己比有不小的进步,段老师对他大加表扬,自那以后,他学习爱好来了,课堂上主动发言,作业明显进步,赢得了数学老师的常常表扬,我也借机在班上表扬他:“夏辉这一段学习很努力,不光数学进步了,语文也在进步。”后来我只要发觉他的一点点主动行为或者是一点点成果就不断地鼓舞,就这样提高了他学校的爱好,语文数学都提高很快。赏识确实带来了惊人的结果。班主任心得体会_班主任工作心得体会“赏识——胜利”教育是素养教育的基本内容之一。当我们换一种心态,以观赏的目光激励孩子时,孩子们的改变会令人惊喜。班主任工作心得体会篇420xx~20xx学年其次学期,根据系部领导的支配和工作的需要,由我连续担当xx学校教育〔2〕班的班主任。初为人师,在教育教学工作上都经受了熬炼,感受颇深,现就本学期班级管理的状况总结如下:第10页一、没有法规,不成方圆在担当该班班主任的过程中,我渐渐发觉同学有很多不良的习惯。比方,习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合,纪律性不强――上课,晚修,早操缺席、迟到和早退现象较多,做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南酷热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯究竟是不好的习惯,与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。因此,我在敬重海南特有的气候与风俗特点的前提下,我对同学的这些不良习惯进行了深刻的分析和批判,并提出了较为严格的行为规范。这些规范有以下几点:〔1〕去教室等正式场合严禁穿拖鞋。〔2〕上课敬重老师的劳动,在未获答应的状况下不得随便走动和喧哗。〔3〕树立精确的时间观念,不能随便缺席、迟到和早退。经过一学期的努力,同学的行为习惯明显好转,几乎看不到有同学穿拖鞋去教室,同学按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和稳固。二、鼓舞同学主动参与社团活动在我刚接手这个班的时候,我就明显的感觉到班风有些沉闷,同学下了课都爬在课桌上不动。遇到学校组织的各种社团活动,同学的反应也比较冷淡。我对这种状况,特别担忧。由于同学假如不参与社团活动就不能熬炼多方面的综合力量,尤其是组织力量和协作力量和交际力量,这些力量对一个同学来说太重要了,并且应当在他们在学校时就得到足够的训练。第10页可喜的是我发觉同学并非不情愿参与这些社团活动,他们内心里也特别热衷于这些活动,但他们缺乏士气。所以,我就从如何激发他们的士气动身,通过主题班会和组织活动的方式,鼓舞同学大胆的参与各种有益的社团活动,呈现自我,熬炼力量。为了进一步激发同学的热忱,我特地建议班委会拿处班费用于活动经费和嘉奖参加者。在我院理科部举办的“首届高校生青春风采大赛”中,我班一举拿出三个由10名同学参加的高质量的节目,第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》,其次个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》,第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱,这些节目得到了大家强烈的掌声。同学参与各种有益活动的主动性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是同学更有士气更乐于参与各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的将来具有主动的意义。三、考取职业技能证书的的目标导向作用我班的同学总体来说学习是很刻苦的。但他们告知我,他们虽然在学习,但却不知道明确的目标,也没有很强的爱好,学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发觉有的同学,一会看这个书一会儿翻那个书,好像不知道他该学什么。