文档介绍:该【神奇的蚂蚁力量(大班美术教案) 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【神奇的蚂蚁力量(大班美术教案) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。神奇的蚂蚁力量(大班美术教案)(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如幼儿教案、儿童故事、儿歌大全、幼儿课讲、亲子游戏、环境布置、早教知识、入园知识、营养知识、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Downloadtips:,,ordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysforyou,suchaschildren'slessonplans,children'sstories,children'ssongs,children'slessons,parent-childgames,environmentlayout,earlyeducationknowledge,kindergartenknowledge,nutritionknowledge,othermodelessays,,sostaytuned!神奇的蚂蚁力量(大班美术教案) 原创:小蚂蚁真勤劳,叫上伙伴一起搬东西,团结的力量就是大。通过本次美术教案,让幼儿近距离了解蚂蚁的构造,类如:蚂蚁又几条腿,蚂蚁身体有几段等。激发孩子对大自然生物的兴趣,理解蚂蚁的团队精神,从小培养幼儿与别人的协作能力。 目标:培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力,初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。 准备:周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐 过程: 一、观看晚会盛况,感受线条的多样组合方法,以及了解不同的线条排列方法。 听,多美的音乐呀,那边在干什么呢?咱们去瞧瞧, 哦,原来这里正举行着舞会呢?看他们打扮的怎样,他们身上衣服上都有什么,(花纹)这些花纹是怎么排列的呢? 二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆,尝试运用线条进行组合练习) 1、大家正乐着呢,听,是谁在哭呀? 2、让我们仔细听听:“我是小蚂蚁,我长的黑黑的大家都嫌我丑,不让我参加这次舞会,可我很想参加,小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭,我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行” 3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服,装上你喜欢的发型,并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰,要注意线条的疏密变化以及多样组合。 三、讲评: 让我们评评谁是最好的化装师。 1、推销自己:让幼儿讲讲自己用了哪些线条。 2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。 四、延伸: 让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。 蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了,小朋友想不想也来跳跳,幼儿在音乐声中自由舞蹈。 相关优秀教案推荐 了解蚂蚁 目标:想办法解决观察活动中的问题,尝试用不同的方法进行观察,认识蚂蚁的身体结构,并用图画尽可能准确的画出来,教育学生要珍惜生命,关爱小动物。 重点:不断改进观察方法,解决观察蚂蚁的过程中碰到的问题。 安排:一课时 准备:水槽、放大镜、泡沫片、少许甜食、镊子、蚂蚁、昆虫盒 过程: 一、导入 1、大家喜不喜欢小动物,前几节课我们都研究了哪些小动物?(蜗牛和蚯蚓) 2、这节课我们来一起研究蚂蚁,好不好? 3、有没有没见过蚂蚁的同学?你能把蚂蚁画下来吗?比一比,谁画的蚂蚁最象?(学生画蚂蚁) 4、4位同学在黑板上画蚂蚁。 5、评讲,4只蚂蚁都不一样,到底蚂蚁长得什么样?需要我们认真观察蚂蚁。 6、要研究蚂蚁,就得先有蚂蚁,我们到哪能找到蚂蚁?(花园里、墙角边) 7、我们去捉蚂蚁时,如果蚂蚁在吃东西,请不要打扰它的美餐,一起拿回来,放到昆虫盒里。(学生去捉蚂蚁) 二、观察蚂蚁 1、学生以小组为单位,轮流观察昆虫盒里的蚂蚁,对自己前次画的蚂蚁进行修改。 2、用昆虫盒观察一次只能一个人看,不方便。我们还可以把蚂蚁拿出来观察。但是蚂蚁会到处乱跑,你能用桌上老师为你提供的材料,设计一种观察方法,不让它乱跑? 3、学生利用泡沫片、水槽设计实验。 4、把蚂蚁放在水槽中的泡沫片上,这样蚂蚁就不会乱跑了。 5、你觉得这种方法好吗?为什么?(不是很好。蚂蚁会掉到水里淹死。) 6、你还有什么好方法? 7、小组研究,讨论,反馈。 8、看来,我们研究蚂蚁的方法不止一种,只要我们动动脑筋,就会想出很多办法。 9、在黑板上画蚂蚁的4位同学修改自己画的蚂蚁。 10、认识蚂蚁的身体结构:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对胸足。 11、蚂蚁的胸足有什么用?(爬行)蚂蚁的触角又有什么用呢? 12、学生看录像,了解蚂蚁的触角可以传递信息,蚂蚁会分泌信息素。 三、送蚂蚁回家 蚂蚁的世界多么有趣呀!还有很多秘密等待我们去发现。这节课的观察结束了,请大家把蚂蚁送回家,看看蚂蚁是不是还能找到家?