文档介绍：北宋加强中央集权的措施
历史与社会发展学院
2010级历史学二班
100301060隋亚峰
整体结构
教学目标
一、基础知识目标
北宋的建立和分裂局面的结束;
中央集权的强化;
科举制的发展。
教学目标
二、能力培养目标
,培养学生分析、评价历史问题的能力。
,培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题及解决问题的能力。
教学目标
三、思想教育目标
,符合了广大人民的愿望,顺应了历史发展的趋势。
,维护了国家统一、有利于社会经济的发展,但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。
,进一步扩大了封建政权的基础,加强了中央集权。
教学重点和难点
教学重点:北宋中央集权的加强。
教学难点:北宋加强中央集权的作用和影响。
北宋的建立和分裂局面的结束
①时间:960年;
②地点:东京东北的陈桥驿
③人物:后周大将赵匡胤发动兵变,他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上,拥立他做皇帝,史称“陈桥兵变”。
④结果:赵匡胤建立宋朝,定都东京,史称北宋,赵匡胤就是宋太祖。
①宋太祖:采取“先南后北”“先易后难”的战略方针,进行统一南北的战争,基本上削平了南方的割据势力。
②宋太宗(宋太祖的弟弟):979年,消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国的分裂局面。
中央集权的强化
①唐朝后期由于藩镇势力的扩张,形成五代十国的局面;
②赵匡胤建立宋朝时,全国仍处于分裂割据状态;
③赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”当上皇帝的。
(1)集中军权
①宋太祖解除禁军(国家正规军)将领石守信等人的兵权;
②陆续削减节度使的实权,使其徒有虚名;
③将禁军的统领权一分为三,都直接对皇帝负责;