文档介绍：给予的故事
教科版四年级语文上册第七单元
11/12/2017
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学****目标
、流利地朗读课文。
,体会相互给予的快乐和幸福。
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朗读课文,说一说文章的主要内容。
讲述了一个人在沙漠中迷路后,饥渴已极、几近死亡,面对一壶能救命的水做出的选择:他选择了付出这壶救命水,结果不但自己喝上了甘甜的泉水,还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私,给予奉献的品格。
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从前,有一个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难耐,濒临死亡。
这个人又渴又饿,快要死了。
处境艰难
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介绍
陈述讨论目的
介绍自己
放眼四周、黄沙茫茫、看不到一点绿色、苦苦挣扎、拖着沉重的脚步、一步一步向前走。
沙漠环境的恶劣,跋涉者对生命的渴望。
你能想像沙漠的环境和当时这个人的样子吗?
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“用力抽水,懊恼至极”
跋涉者由希望到绝望,到对生命的渴望。
他当时发现抽不出来水时会有什么样的表现?怎样想,怎样说?
山穷水尽的痛苦
“小心翼翼,果然”
水的珍贵及拥有救命水时柳暗花明又一村的喜悦。
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艰难抉择
他的艰难抉择是什么?
A 喝了这壶水就会活下来,将水倒进汲水器就有可能死。
(生死抉择)
B 喝了这壶水自己会活下来,而后来人就一定死
(是选择自己生,还是别人生的艰难抉择)
他的无私与伟大
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第二个主题
有关该主题的详细内容
支持信息和示例
该主题与听众的联系
将水倒进汲水器……
他舍己为人,他将水倒进汲水器就意味着他已将生死置之度外。
痛痛快快喝了个够……
当他选择将生死置之度外的时候终于品尝到了甘美的泉水。
让我们感受到了予人玫瑰,手留余香的快乐。
他将生死置之度外后所获得的身心愉悦。帮助别人可以快乐自己。
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考虑下面问题:
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如果你是这位沙漠中的旅行者,
你会怎样做?
文中的故事到这就结束了,而那座小木屋及木屋中的故事仍在继续,馨香仍在弥漫,这座小木屋又迎来了更多的人,用真心书写最美的人间真情。有一天,又有一个人来到了这座小木屋,他看到了这个汲水器及汲水器下的纸条。让我们来想象一下,接下来会发生怎样的故事呢?
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