文档介绍：放风筝
湘教版六年级语文上册第二单元
美丽、热闹的天空写具体的。
,背诵课文五、六节。
学习要求
朗读一、二节。
(1)仔细观察:除了书上描述的以外,天上还
有哪些风筝?
(2)说话练习:
天上有( ),有( ),有( )…
就是没有( )。
哥哥拿着线轴,向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚,“大蜻蜓”飞上了天空。
课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的?
一会儿,又飞来
几只小鸟,它们围着
“大蜻蜓”叽叽喳喳地
叫。我正看得入神,
西边又飞起一只美丽
的“大蝴蝶”。
分工读第六节,在朗读中体会并总结相似的句式:
什么,怎样,好像在干什么。
那美丽的“花蝴蝶”,( ),仿佛( )。
那灰褐色的“蜈蚣”,( ),好像( )。
那碧绿的“大蜻蜒”,( ),犹如( )。
练习说话:
背诵五、六两节。
一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫( )。我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”( )。
天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”,( ),好像( )。那鲜红色的“大金鱼”,( ),好像( )。还有那精致的“小卫星”,( ),仿佛( )……
天空中的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的
天空,显得更加鲜艳,更加美丽。”多么美丽
的风筝,多么美丽的天空,多么快乐的心情。
放风筝,其实放飞的更是一种心情:舒畅、满
足、快乐、无忧无虑……
本课总结
再见!