文档介绍：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书(2010年度) 填报说明
为使《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目申报书》(以下简称《申报书》)统一规范,依据教育部、人力资源社会保障部、财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》,对其内涵进行扩展、分解、细化和量化,客观体现项目申报学校在学校管理、基础条件、校企合作、教育教学和办学效益等方面的特色和成效,以便对项目申报学校进行全面系统评价,特对《申报书》填报说明如下:
表1-1 办学方向
(1)教育方针与办学方向
①学校贯彻党的教育方针,促进学生德智体美全面发展工作的成效;
②坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以改革为动力,在服务于当地经济社会发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。
(2)发展规划与组织实施
①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况,学校的办学定位和发展思路;
②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划中的既定目标和任务的情况,取得的成效。
备查材料:学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结,有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料;反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料;学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。
表1-2办学行为
(1)政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情况。
(2)纪律与行为规范
近年来,学校在建立严格规范的纪律约束机制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的行为规范,在当地职业学校中起到的表率作用。
备查材料:执行国家方针政策、法律法规和有关文件的保障措施、实施效果等资料;财务管理、学生资助和校企合作等有关的制度,执行落实情况的相关资料及上级考核、奖励、检查、审计和评价结果等相关资料。
表1-3领导班子
(1)领导结构与素质
①校级领导和主要部门负责人配备、结构等有关情况;
②校长、教学副校长学历、职称情况;
③学校领导班子和中层干部队伍的素质、领导能力、凝聚力和业绩的有关部情况。
备查材料:学校人事档案或经学校主管部门盖章的学校领导综合情况介绍(包括自然状况、教育背景、工作经历、业务实绩和奖惩情况等),上级组织部门考核材料,学校中层干部测评及考核材料,有关业绩的说明、证明材料等。
(2)战略思维与管理体系
①学校已形成的以科学发展观为指导的战略思维和发展方略,统领驾驭学校持续健康发展的突出成效;
②学校办学的组织保障体系及运行机制。
备查材料:校长近三年述职报告、学校改革创新的有关方案、计划和典型案例、反映学校办学理念、治校方略等方面的相关资料;反映突出成效的资料。
表1-4规范管理
(1)制度建设与落实
学校在健全和规范各项管理制度,特别是落实教学管理、预算管理、学生管理、资产管理、风险管理等制度方面所取得的成效。
注:风险管理主要包括校园师生食物中毒、实****伤害、交通事故、自然灾害等意外伤害、校园治安和学校发展改革、管理运行等方面的风险与危机。
备查材料:学校管理制度汇编、应对风险的各种预案、预警、办法和管理制度及规定;教学管理、预算管理、学生管理、资产管理、风险管理等制度实施情况的有关材料及反映成效的相关材料。
(2)质量管理与监控
①学校在建立教育教学质量监督体系方面的突出成效;
②教学常规管理的规范性、科学性、有效性,教学质量考核、教学督导机制、教学秩序及管理手段等情况。
注:教育教学质量监督体系是指,学校为实现教育目标,以育人为中心,建立了教育、管理和服务等运行管理规程,质量考核与评价体系健全,各项管理责任明确、落实有效。
备查材料:建立教育教学质量监控体系及执行情况的说明材料;教学管理制度;教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件;教学督导监控记录;教材管理使用情况;教师工作量考核、记录;近2年的教学进程表,课程表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、分析的有关资料。
表2-1校园建设
(1)占地面积
学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
①学校实际使用的土地面积(一校多址的,注明主校区自有占地面积);
②校园布局结构、土地利用率、使用效果等。
注:学校占地面积不包括教工住宅区等非教学用地;对一校多址,合并计算;租用土地的,要根据租赁协议和实际使用情况进行认定。一般租用已满三年的且用于学校办学的,可以统计在内;校园布局包括各类房舍、场地、绿地的分布情况及安全情况。
备查材料:土地证、租赁合同、新征地批文、校园平面图等。
(2)建筑面积
学校各种建筑和设施应符合国家建设和安全标准。
①学校实际使用