文档介绍：新课标人教版小学四年级语文上册课外阅读训练题
一、(一)
天上的云真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又乌云密布,大雨倾盆。云就像天气的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天气。
问题:
1、哪些句子是写云的“姿态万千”的?请用“      ”画出。
2、哪些句子是写云的“变化无常”的?请用“      ”画出。
3、请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
(二)“飞翔”的蜘蛛                     
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题:
1.  题目中的“飞翔”为什么带引号?
2.  蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
3.  结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?
二、 绿孔雀寨
    古时候,橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天,突然从天上传来一阵阵叫声:“到橄榄坝去,那里会让你们过上幸福的好日子!”大家抬头一看,原来是一只绿孔雀,绿孔雀说完,就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。
跑啊,跑啊,人们历尽了艰难困苦,终于到了大坝子。但是,那里到处是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了,说:“绿孔雀不是骗大家吗?”好多人受不了这里的环境,都纷纷离开了,继续过他们的流浪生活去了。
但是,一些坚强的人留了下来,决心用自己的双手建设橄榄坝。
一年年过去了,橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼,竹楼周围是数不清的竹丛和果树,有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实,远处是郁郁葱葱的树林,成群的牲畜,金黄的稻田……
绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀,就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
问题:
     自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。
:
   (          )的竹林    (           )的牲畜    (           )的稻田
3.  仿照例词写词语。
一枝枝                                           
郁郁葱葱                                             
三、内心的力量
我在林中的小路上,静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫,声音是那样的悦、和谐,使你感到在这树林的世界里,是如此美妙、幸福。猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐,这是不能宽恕的摧残……
于是,我感到一种宁静、幸福被破坏了,粗暴和残割引起了我的愤怒。
过了几天,我又来到这树林里,特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方,溢出了一层透明的油脂,像给伤痕敷上了一层药膏,开裂的树皮在慢慢吻合。
又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那砍伤的松树身边。我忽然发现,在慢慢枯干的油脂下面,原来被斧子砍伤的地方,已经全部愈合了,松树用它自身的抵抗(或者叫反抗),战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。
我一时怔住了:这种蕴藏在松树内心的力量,是多么的强大呵;我,我问自己,我内心的力量呢?
⒈根据下面的意思,在文中找出相应的词语写在括号里。
⑴非常好听。( )⑵用力量制止对方进攻。( )
⒉在文中找出下列词语的近义词。
鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( )
⒊本文的主题是阐明内心力量的强大,引起人们的反思,激励人们发挥自身内在的力量。这一观点抽象而有一定深度,作者运用了“形象表达法”。他是通过写什么来表达这一观点的?
⒋想一想,“形象表达法”和一味的说教相比,有什么好处?
⒌作者在结尾用了一个问句,是想表达怎样的思想感情?
⒍写出短