文档介绍：葫芦岛市“十二五”教育科学规划课题
《高效课堂教学模式研究》
研究方案
沙河营乡九年一贯制学校理科教研组
《高效课堂教学模式研究》研究方案
经葫芦岛市教育科学规划领导小组批准,我校中学理科所申报科研课题《高效课堂教学模式研究》正是开题。
一、课题研究的目的及意义:
创新人才培养模式,打造高效课堂,提高教学效率,推进素质教育是新世纪时代发展的必然要求。开展高效课堂教学模式研究,进行课堂教学改革是基础教育课程改革的必然要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》关于基础教育课程改革的具体目标:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学****死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。研究制定高效课堂教学模式是提高教学质量,促进学校发展的要求,是学校实际的需要。
我校是一所正在发展中的学校,一线专任教师中近一半是刚毕业的新教师,根本没有教学经验,急需教学指导,或者为其提供一套操作性很强的课堂教学操作流程;其余的教师虽然有一定的教龄,但教学方法落后,教学效率低下,达不到教学目标,也急需实施课堂教学改革,提高教学水平。因此我校必须按照因材施教的原则,研究制定符合自己学生实际的课堂教学模式。同时我校是一所新学校,不受传统课堂教学文化的影响,有利于研究制定新的课堂教学模式。
二、课题主要研究内容、方法:
(一)、课题研究的主要内容
1、国内外教学模式理论比较研究
国内外教学模式理论及实践是课题研究的理论依据和研究基础。课题研究首先要应用比较研究法对国内外有重大影响的教学模式理论和实践进行研究,吸取和借鉴其中科学的、先进的、共性的东西,变成研究成果。
2、我校课堂教学的现状及问题研究
搞清课堂教学的现状及问题是课题研究的前提。课题研究要用分析法(问题树方法)对课堂教学的现状及问题进行研究,搞清楚教师的业务能力和教学水平,搞清楚学生的知识基础、认知水平和学****能力,搞清课堂教学的现状和问题。只有这样,课题研究才能得到符合学校实际的、有价值的研究成果。
3、教学模式的功能研究
课题研究的最终目的是通过研制出一种高效的课堂教学模式,应用于课堂,提高课堂效率,达到提高质量的目的。只有明确教学模式的功能和作用,才能更好的发挥教学模式的作用。
4、课堂教学模式的操作流程研究
课堂教学模式课题研究的核心是课堂教学逻辑步骤和操作程序,即在教学活动中师生在什么时间、做什么、怎么做、做多长时间、有什么要求。为了体现学科和教学内容特点,还应分学科分课型制定课堂教学操作流程。为了真正把研究成果转化为现实的教学能力,便于教师理解、把握和运用,让教师在课堂上有章可循,便于应用,课题研究除了制定课堂教学操作流程外,还应给出各学科、各课型的教学设计实例和课堂实录。
(二)、课题研究的主要方法:
1、文献法。通过查找阅读有关图书、资料和文件,来全面正确地掌握所要研究的教育现象。文献法的步骤是:①搜集与研究问题有关的文献,如图书、资料、文件和原始记录等。然后从中选择重要的和确实可用的材料分别按照适当顺序阅读。②详细阅读有关文献,边读、边摘录、边立大纲。