《生于忧患 死于安乐》正式.ppt

文档介绍：同学们都熟悉“卧薪尝胆”这个成语故事吧。越王勾践在患难当中矢志不渝,立志报仇,终于打败吴国,重振了越国的雄风。然而在此以后,他却沉溺于安乐享受之中,以至于最后重蹈覆辙,落得了一个可悲的历史下场。那么,越王勾践的经历,又给了我们什么样的人生启示呢?
课堂导入
生于忧患,死于安乐
《孟子·告子》
学****目标
⒈准确而流畅地朗读课文,力争达到当堂背诵;
⒉掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文;
⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理;
⒋体会层层推理的论证方法。
作者简介
★孟子,名,字, 时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张行“”,以统一天下。
记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动
七孟子和他的弟子万章
四书
★《孟子》是一部的书,现存篇,是等合著成的,南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。是儒家的经典著作之一。
★他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。
轲
子舆
战国
儒
孔子
孔孟
仁政
孟子的文章自成风格,
其文思想深刻,说理透彻,气势充沛,开合自如,长于论辩,有很强的说服力。
整理:KLC过滤器器
听读课文
整理:KLC过滤器器
生于忧患死于安乐
舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖(áo)举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空(kōng)乏其身,行拂(fú)乱其所为,所以动心忍(rěn)性,曾(zēng)益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
要求: 1、注意字音和停顿;
2、感受文章的气势和美感。
大声朗读课文
疏通词句