文档介绍：远离健康“杀手”
【教学目标】1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活****惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活****惯。
【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料;不良生活****惯的图片资料
【教学过程】
一、导入课题
1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事):从这个小故事中你了解到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?
2、学生交流
3、教师小结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”。(板书课题)
二、深入探究
活动一:了解不良****惯给身体带来的危害。
1、谈话(出示图片讲故事)::老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的****惯会给身体带来怎样的健康危害?
2、学生汇报:
(1)、这位同学的行为有什么不恰当的地方?
(2)、这些不良的****惯会给身体带来怎样的健康危害?
(3)、如果你是他的朋友,你想对他说些什么?
3、教师小结:日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手:饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除工作之后;接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。
活动二:寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话(没有叠被子的卧室图片):请同学们结合自己的生活经验想一想,在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”?如果有,可能会是什么?会给我们的身体造成怎样的危害呢?
2、学生交流。
3、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们的哪些行为和****惯会对我们的身体健康造成危害?还有哪些影响健康的隐患呢?
4、学生交流。
5、教师小结:(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,加深学生对这些隐患的理解。)                                                                  活动三:减少健康杀手危害的方法
1、谈话: 我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应该如何杜绝呢?你有好的办法和建议?请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结:(1)外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。
(2)在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉。
(3)家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险。
(4)微波炉启动后应离开炉体1米以上。
(5)不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离。
(6)阳台的高度不能太低,栏