文档介绍：XXX小学科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察蚯蚓的反应
实验目的
蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中
实验器材
浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓
实
我的猜测:蚯蚓喜欢生活在干土的地方
我的实验步骤:1、在浅盘装少量常温下的水,把蚯蚓放在水中,看它的反应
2、纸盒里一边放湿土,一边放干土,把蚯蚓放在中间,观察蚯蚓往哪边爬
验
过
程
观察到的现象:蚯蚓爬向湿土的那边
实验结论
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
疑问
蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活
指导教师
评定等级(含日期)
XXX小学科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
比较硬度
实验目的
比较常见材料的硬度
实验器材
橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
实
我的猜测:这些物体有些软,有些比较硬
我的实验步骤:1、观察描述橡皮、海绵的硬度
2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬
验
3、用刻划的方法比较材料的硬度
过
程
观察到的现象:1、比较硬的物品有:铁钉、塑料尺、木条和卡纸
2、较软的材料有: 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
实验结论
较硬的材料有:铁钉、塑料尺、木条和卡纸
较软的材料有:橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
疑问
有些材料为什么用木条划过后会有痕迹
指导教师
评定等级(含日期)
XXX小学科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
谁更柔韧
实验目的
认识不同材料的韧性
实验器材
塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
实
我的猜测:铁片的弯曲程度最大
我的实验步骤:1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度
2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物
验
3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住,挂重物的一端伸出桌面5
厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少
4、把观察到的现象记录在表格
过
程
观察到的现象:弯曲程度最大的是塑料条,弯曲程度最小的是木条
实验结论
不同材料的韧性不相同,有的材料韧性较好,有的材料韧性较差
疑问
为什么塑料条的韧性最好
指导教师
评定等级(含日期)
XXX小学科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
我们来造一张纸
实验目的
认识纸的过程和方法
实验器材
透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。
实
我的猜测:撕碎的纸在水里浸泡后,完全成了颗粒状
我的实验步骤:1、把一块餐巾纸撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
验
3、将纸浆倒在平铺的棉布上,