文档介绍：第八章心理健康教育
第一节心理健康概述
第二节学校心理健康教育
第一节心理健康概述
一、心理健康的概念
世界卫生组织对人的健康所下的定义是:“不仅没躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”
心理健康,是指对于环境及相互关系具有高效而愉快的适应。心理健康的人,能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和气质。
,更是过程
二、心理健康的标准
(乐于工作)
三、心理健康与心理卫生
心理健康是目的
心理卫生是手段
第二节学校心理健康教育
一、心理健康教育概述
(一)学校心理健康教育的概念
学校心理健康教育,是以心理学的理论和技术为主要依托,并结合学校日常教育、教学工作,根据学生生理、心理发展特点,有目的、有计划的培养(包括自我培养)学生良好的心理素质,开发心理潜能,进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。
(二) 中学生心理适应与指导
1、中学生心理卫生课题
(1)人际关系指导
(2)性指导
(3)考试指导
(4)升学就业指导
(5)个性塑造
2、常见的人际交往心理障碍
封闭心理自傲心理嫉妒心理逆反心理
猜疑心理敌意心理干涉心理恐惧心理
自卑心理孤僻心理害羞心理
3、培养人际交往能力的基本途径
(1)、调整认知结构
(2)、改善个性品质
(3)、学****交往技能
(4)、掌握调节方法
4、个性塑造及其指导
10种不良个性——
偏激狭隘
嫉妒暴躁
敌对依赖
孤僻怯懦
自卑神经质
(三)性适应及其指导
1、早恋问题的疏导及其教育
2、失恋问题的疏导及其教育
3、性生理问题的疏导及其教育
(四)学校心理健康教育与素质教育
(1)区别
目的不同
内容不同
原则不同
方法不同
(2)联系