《金色的鱼钩》教学设计之四.doc

文档介绍：《金色的鱼钩》教学设计之四
教学目标
,体会文中人物间令人震撼的情。
。
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教学重点
入情入境地读,体会作者表达的思想感情。
教学难点
领悟文章的表达方法。
教学时间
一课时
教学过程
一、资料交流,初融情感
,在列车开动的一刹那,心中的激情喷涌而出,这惜别的场面真让人感慨万千,同学们也收集了相关资料,让我们一起来感受这人间真情吧。
。
二、入情入境,深悟情感
,就让我们走进草地深处,翻开发黄的历史,再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。
,说说这鱼钩是什么样子?
:
他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个鱼钩。
,挽救了三个濒临死亡的生命,究竟发生了什么事呢?默读课文,想:文章讲了一件什么事?
,并谈谈自己的感受。
,在老班长、战士之间,这深深的
战友情是他们战胜重重困难的力量,是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意,读了这个故事,你能谈谈你的感受吗?
“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。
?
(1)巧妙地点明主题。
(2)典型人物的刻画。
(3)精彩的对话描写。
(4)动人的真情实感。