文档介绍：张腊梅2007-1-28初三69班班主任工作总结
转眼间,一学期的工作结束了。本学期,我担任初三69班的班主任工作。为了能够在新的学期更好的工作,特总结本期工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
在初三上学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象和行为,对学生进行“换位”思考及引导,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极响应学校号召,开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展爱护公物、讲卫生及“双迎、创重点中学”的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人目标,树立正确的人生观、世界观。与此同时,将学生的表现通过加减分的形式具体化,有奖有罚,激发了他们的学习兴趣,也锻炼了学生的竞争能力。
第三,积极会同各学科教师备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在进入冬季后,班上出现了大量的学生上课迟到的现象,我及时的发现了不良苗头,并及时的纠正。一方面我让学生写出说明,给其一个改过自省的机会,同时积极在班内开展
“我为什么来学习”的大讨论;另一方面我通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,使学生在大家的关注中改正迟到这