文档介绍：机械设计基础课程设计
一、概述
1、课程设计的目的
(1)培养学生综合运用机械设计及相关课程知识解决机械工程问题的能力,并使所学知识得到巩固和发展;
(2)学****机械设计的一般方法和步骤;
(3)进行机械设计基本技能的训练,如计算、绘图(其中包括计算机辅助设计)和学****使用设计资料、手册、标准和规范。
此外,机械设计课程设计还为专业课课程设计和毕业设计奠定了基础。
2、课程设计的内容
机械设计课程设计的题目一般选择通用机械的传动装置---减速器。
(A0);
设计结果的表达:
:1份。
(A2或A3) ;
1)低速轴;
2)大齿轮(低速轴) ;
课程设计题目:减速器(具体题目见任务书)。
(1)    设计准备:认真阅读设计任务书,明确设计要求、工作条件、内容;
(2)传动装置的总体设计:选择电动机的型号、计算传动装置
的运动、动力参数;
(3)传动零件的设计计算;
(4)减速器装配草图设计;
(5)工作图设计:零件工作图、装配工作图设计。
(6)编写设计计算说明书;
(7)答辩。
3、课设的步骤
5、参考资料
4、机械设计基础课程设计的要求
(1) 认真、细致、严谨、整洁的工作作风。
(2) 正确使用标准和规范。
(3) 学会正确处理设计计算和结构设计之间的关系,要统筹兼顾。
(4)要求图纸表达正确、清晰,符合机械制图标准;说明书计算准确、书写工整,并遵守要求的书写格式。通过边画图、边修改、边计算的过程逐步完成。
(5)教室卫生
机械设计课程设计指导书(前50)
减速器图册
机械设计手册
图板、图纸、说明书用纸、丁字尺
二、传动装置的总体设计
(一)  选择电动机
1、类型:
2、功率
(2)原动机功率
Y系列三相异步电机。
(1)工作机功率
——电机到工作机之间的总效率
根据课程设计指导书或设计手册选取,一般取中间值。
类别
传动型式
效率η
单级传动比范围
最大
常用
圆柱齿轮
7级精度
8级精度
开式传动
~
10
15
3~5
4~6
锥齿轮
7级精度
8级精度
开式传动
~
~
6
6
6
2~3
2~3
4
带传动
V带传动
7
2~4
链传动
滚子链(开式)
滚子链(闭式)
~
~
7
2~4
蜗杆传动
自锁
单头
双头
四头
~
~
~
~
开式100
闭式80
15~16
10~40