文档介绍：华师一附中2015年教育科学研究选题指南
课题指南说明:《华师一附中2015年教育科学研究选题指南》建立在全国教育科学“十二五”规划及省市相关文件精神的基础上,结合了我校新的办学思想和目前新一轮课程改革的实际需要,旨在鼓励全校教师关注目前教育教学研究和改革的前沿动态,研究我校教育教学改革中的理论和现实问题,从而提高我校教育科学研究的针对性和实效性。
本指南仅供我校教师申报教育科学研究课题时参考。学校希望广大教师结合自身教育教学实际,发现问题、研究问题、解决问题。希望老师们通过教育科学研究为培养“学生关键能力”提供理论和实践支撑,推动学校新一轮课程改革,为把我校建设成为世界名校作出贡献。
一、招标课题(重点研究方向)
培养学生关键能力的有效策略研究
培养学生关键能力的有效教学模式行动/实践研究
(学科名称)教学中培养学生**能力的研究与实践(注:“**”指关键能力中的某一能力,关键能力的内容暂定包括4C+ICT,并可能随着教育思想大讨论的进程而不断完善,下同)
通过学生活动培养学生关键能力的实践研究
高中生关键能力(或关键能力中某一能力)的评价研究
以培养学生关键能力为核心的课程建设研究
“翻转课堂”、“微教学”的理论与实践研究
大学先修课程建设、管理和质量评价研究
走班制教学的理论研究与实践探索
光谷课程开发、实施与评价研究
重点高中学生必备品格的内涵、培养策略研究
具有华师一附中特色的有效德育的研究与实践
华师一附中教育国际化发展的策略与实践研究
华师一附中信息化提升的研究与实践
二、分类课题
(一)教学研究、课程开发、学科建设方向
“学生中心型/学****中心型课堂”的研究与实践
学科核心素养及其在课堂中的表现研究
课堂问题设计及提问技术研究
大班额条件下因材施教策略的研究
提高高中生阅读能力的有效策略研究
希望生培养的研究
学生规范书写能力培养研究
初高中学科教学内容与方法的衔接研究
高中教育与大学教育衔接问题研究
试卷讲评的有效方式研究
特长生培养策略和管理方式的研究
学科分层教学的实施策略研究
探究式学****的教学策略研究
班级特色课程的开发与实施研究
优秀校本教材建设的实践研究
校本课程的开发、管理与评价研究
综合实践活动课程实施的研究
社区服务与社会实践活动的课程资源开发
学生创新实验室及其课程的建设研究
影响学生学****效果的关键因素研究
学科教学资源的开发及有效应用研究
“同课异构”式课例研究
各学科考试、测评的多元化评价研究
试卷质量监控体系研究
科学类课堂中提升学生自主设计实验的能力研究
课堂内外作业的衔接及个性化作业设计研究
高中生小组合作学****的有效实施策略研究
项目学****的有效实施研究
(二)德育、心理、体育、艺术和卫生方向
课堂中新型师生关系的表现研究
我校心理健康教育的问题与研究
高中生环保意识培养的研究
提高学校德育实效性的研究
日常生活****惯和行为规范养成教育研究
学生社会责任感养成研究
学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究
学生文明礼仪教育研究
大众传媒对学生道德影响的调查研究
班级管理创新模式研究
构建学校、家庭和社区教育共同体的研究
班主任与家长有效沟通方式的研究
学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预