文档介绍：新疆生产建设兵团中等职业教育教师队伍建设“十二五”规划
为建设一支高素质专业化的中等职业教育教师队伍,根据《兵团中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《兵团教育中长期人才发展规划(2010—2020年)》的精神,特制定本规划。
一、现状分析
“十一五”以来,在兵团党委、兵团的高度重视下,以“双师型”教师队伍建设为重点,加强职业院校教师队伍建设。先后组织实施中等职业学校教师素质提高计划,开展了中等职业学校专业骨干教师培训、紧缺专业特聘兼职教师资助工作,有效地促进了兵团中等职业教育师资队伍建设,为兵团职业教育改革发展提供了有力的师资保障。教师素质逐步提高,结构不断优化,教师教育理念不断更新,师德建设进一步加强。
但是,对照加快推进兵团中等职业教育改革创新、提升职业教育服务兵团“三化”建设能力的要求,教师队伍建设仍存在着许多薄弱环节。师资队伍总量不足,师生比明显偏高。部分教师专业教学水平和实践动手能力偏弱,专业化水平不高;一些教师教学理念落后、教学方法和教学手段陈旧。这些问题直接影响着职业学校办学质量和办学水平的进一
步提升。教师培训的针对性和有效性急需提高。加快职业学校教师队伍建设已成为当前兵团职业教育改革发展刻不容缓的一项重要任务。
未来五年,是兵团职业教育改革创新实现新跨越的关键时期,迫切需要努力提升职业学校教师队伍整体水平,为建设现代职业教育体系和促进兵团职业教育可持续发展提供强有力的人才支持。
二、指导思想和基本原则
(一)指导思想
以科学发展观为指导,以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心,以实施职业院校素质提高计划为抓手,以培养专业带头人和骨干教师为突破口,以完善教师培训机制为保障,加快建设一支数量充足、专兼结合、素质优良、结构合理、充满活力,适应职业教育以就业为导向,满足技能性和实践性教学要求的的高素质专业化教师队伍。
(二)基本原则
坚持以德为先、整体提升的原则。始终坚持把师德放在首位,增强教师教书育人的责任感和使命感。坚持把提升教师专业素养和实践能力贯穿于教师队伍建设的全过程。
坚持优化结构、突出重点的原则。坚持专兼结合优化教师资源合理配置。围绕着力解决教师专业教学能力不强、教师队伍结构不合理等突出问题,重点支持涉及兵团支柱产业的相关专业以及国家改革示范校和各级重点中职学校的教师队伍建设。重点加强专业带头人和教学名师的培养,发挥示范引领作用。
三、主要目标
(一)教师队伍数量满足发展需要。到2015年,建立有效的专业教师补充机制,努力增加总量,逐步降低生师比,基本解决兵团职业学校专业教师短缺问题,专业和学科结构趋于合理,专业教师和实习指导教师中兼职教师的比例达到30%,生师比逐步达到16:1左右。
(二)教师队伍结构进一步优化。到2015年,兵团职业学校教师学历达标率提高到95%以上;具有硕士学位或在职攻读硕士研究生达到10%以上;专业技术职务结构进一步优化;专业课和实习指导教师中“双师型”教师比例达60%以上,其中国家级改革示范职业学校“双师型”教师技能等级达到技师或相当技师级水平的比例达20%以上。
(三)骨干教师队伍建设取得突破。到2015年,围绕兵团支柱产业建设的每个重点专业至少有1至2名专业带头人,在新疆同类专业中具有较高水平和知名度,在社会和行业企业中有一定的影响;有一批专