文档介绍：院级优秀教学团队推荐表
团队名称:
大学生心理健康教育教学团队
团队带头人:
所在系(部):
师范教育系
推荐部门:
师范教育系
松原职业技术学院教务处
一、团队简介(申报理由)
在高等教育体系中,高职生是一个典型的弱势群体。中国社会科学院发布《人才蓝皮书》中指出,社会对高职院校歧视比较严重,职业院校的高职生遭受较大心理压力。据有关部门调查显示,高职院校的职教生对学历、专业、学业、社会交往、就业感受压力,%。
如果高职学生感受不到社会的关爱、帮助、教育,就会引爆高职院校大学生这一“特殊群体”的严重问题,诸如愤怒、忧郁、焦虑、惊恐、厌学等负面情绪与生理疾病。
加强大学生心理健康教育教学是素质教育的基本要求,目前,我们对我院大学生心理健康教育教学中认识上存在某些误区和偏差,轻视或忽略高职生健全人格的塑造,出现心理健康教育的真空地带,影响我院战略发展和整体目标的实现。我们澄清认识上的误区,树立重视高职学生心理健康教育教学的新理念,构建完善的心理健康教学体制,加强大学生心理健康教育教学具有重要意义。
、素质过硬,教学能力强
我院拥有一支年富力强、经验丰富、结构合理的教育学、心理学教师队伍,率先在同类院校中开设此课程,居于全省的领先地位;将心理课程纳入公共必修课,在全国同类院校中也走在前列;课程负责人利用在国外学****进修的机会,学****发达国家心理健康教育的经验,为本课程的教学与改革注入新的理念。教学团队注重教学试验改革,课堂教学与网上辅导相结合,预防性、发展性与障碍性辅导相结合,理论讲授与实践训练相结合、个别辅导与团体训练相结合,构建了高职学生心理健康教育的立体化平台,具有一定辐射性和影响力。
“双师”结构:教师队伍中有3人具有“双师”资格,占30%。
学历结构:教师队伍学历结构合理,所有教师均为本科以上学历,其中;现有博士2人,硕士1人,学士7人,博士、硕士人数占整个课程组人数比例为30%。
     学缘结构:课程组所有教师主要从事教育学、心理学、大学生思想政治教育及大学生就业指导等教学,主要成员都有从事大学生心理健康教育教学工作的经验,在课余还对大学生进行心理咨询,开设心理教育讲座课程,深受学生的欢迎,能够较好地将教学、科研与实践紧密结合起来,且能运用现代科技手段进行教学的辅助工作,起到了很好的教学效果。
年龄结构:课程组年龄结构合理,年龄40-50岁的教师4人,占50%;30-39岁的教师2人,占25%;25-29岁的教师4人。
职称结构:课程组全体教学人员职称均为讲师以上,副教授(副研究员)4人,讲师6人。
二、团队组成
。本教学团队共10人(含团队带头人),其中学校专任教师9人,占90%,来自行业企业的兼职教师 1 人,占 10 %。
学校专任教师基本信息一览表
序号
姓名
出生
年月
性
别
学历
职称
职业资格
高校教龄
企业经历年限
讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作
1
关晋杰
女
大本
副教授
高校
10
28
心理健康教育(196∕年)和心理咨询
2
张全学
男
大本
讲师
高校
10
20
基础心理学(196∕年)
3
张祖岩
女
大本
副教授
高校
10
学前教育学(196∕年)
4
姜言波
女
大本
讲师
高校
5
学前心理学(196∕年)
5
皇甫莲瑞
女
大本
讲师
高校
3
小学教育学(196∕年)
6
安静逸
女
大本
讲师
高校
4
婴幼儿智力开发(196∕)
7
田静
女
大本
讲师
高校
3
教育学(196∕年)
8
包金臣
男
大本
副教授
高校
9
包莲
女
大本
副教授
高校
10
15
思想政治教育(196∕年)
10
侯德艳
女
大本
讲师
高校
10
18
就业指导(196∕年)
行业企业兼职教师基本信息一览表
序号
姓名
出生年月
性
别
学历
职称
职业资格
所在单位
从事的技术领域及工作岗位
讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作
姓名
关晋杰
性别
女
出生年月
民族
蒙古族
政治面貌
中共党员
高校教龄
10年
最终学历(学位)
大本
专业
心理学
企业工作年限
职称/职务
副教授
职业资格
教