文档介绍：四年级数学上册教学计划
一、学生情况分析:
通过上学期的接触与交流,对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学********惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲,有70%的学生基础好、能力强,能完成老师交给的学****任务,学****积极性高,兴趣大,有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等,学****比较被动,其中有10%的学生自觉性差,经常不能按时完成作业。从学********惯、兴趣、方法看,多数学生的学********惯和学****态度都较好,对数学课学****兴趣较浓厚,能按正确学****方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。
四年级是小学生涯的重要阶段,是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学****的开始。经过前三年的教学,学生在掌握的数学知识有了一定的基础,逻辑思维和智能有了一定的发展,学生在接受程度上,分析问题的能力上,以及语言表达的能力上都有较明显的提高。
二、教材分析
(一) 数与代数
1、认识更大的数(数一数、人口普查、国土面积、森林面积)(在学生认识万以内的数的基础上,进一步认识亿以内的数并了解其在
实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用。)
2、乘法(卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与发现
(一)、
(二)、
(三))(在学生学****了两位数乘两位数的基础上,学****了两位数乘三位数,对一些较大数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。)
3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探索与发现、抗震救灾) (本单元主要学****三位数除以整十数,三位数除以两位数,路程、时间与速度的数量关系,探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4生活中的负数(温度、正负数)(本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数,对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。
(二)空间与图形
1、线与角(线的认识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。) (通过本单元的学****学生