文档介绍：人力资源管理 说课课件
邓莎莎
主要内容
一、说教材
二、说教法
三、说学法
四、说教学程序
一、说教材
(一)教材的选择
1.《人力资源管理》程恒堂
化学工业出版社出版
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
:适合高职高专人力资源管理专业及相关经济管理专业教材使用,也可作为企业管理这和人力资源主管的参考用书
:
教材以培养学生的职业能力和就业竞争力为目标,以满足高等职业教育、***教育、企业培训等用书的要求。
全书分为九章,每章均有学****目标、先导案例、本章小结、复****思考题、案例分析和实训。教学环节安排全面,符合学生学****规律。
教材理论部分以必需、够用为原则,面向职业教育,突出实践性。注重理论与实践的平衡,强化人力资源管理技能训练,以提高学生的实践动手能力和职业素质。
(二)教材内容
人力资源管理概述
工作分析
人力资源规划
员工招聘与录用
员工培训
绩效考核
员工激励
薪酬管理与员工福利
劳动关系管理
(三)教学目标
(四)重点与难点
:
员工招聘与录用
员工培训
绩效考核
薪酬管理与员工福利
劳动关系管理
★依据:
教材的分析
教学目标的要求
学生实际情况
:
每一章的实训及实践项目的开展及实施效果
★依据:
教学目标的要求
学生实际情况:缺乏实践经验,认识处于表象阶段。
二、说教法
(一)依据:根据学院培养目标、市场上对人才的要求、学科发展特点及学生自身特点,要求学生具有很强的实际应用能力。所以,应让学生认识到实践的重要性。改变学生主动学****能力差、厌学的局面,通过认知实践和业务实践,激发学生的学****兴趣。
(二)具体教学方法
:用于完成基本概念、基本流程讲解
:以小组为单位,用于课后案例、课堂上提出的问题的学****br/>:用于教学当中的非重点内容、学生自学部分、计算****题部分的学****br/>:针对专业特点,引导学生进行研究性学****提出现代管理中存在的矛盾及有争议的观点,启发学生课下查阅资料提出自己的观点,鼓励学生思考。
三、说学法
(一)依据:根据现代社会对人才的要求,学院培养目标及新时代教学改革目标结合我院学生实际学****特点和本书的特点。以提高学生学****能力和实践能力为目标,鼓励学生学会学****在教学活动中归纳知识;参与中培养能力;合作中学会学****