驿路梨花.ppt

文档介绍：驿路
梨花
彭荆风
授课人杨立周
江西萍乡人。1929年出生,1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军,历任云南军区文化部编辑,昆明军区创作员、宣传部副部长,成都军区创作室主任。第六届全国人大代表,中国作协理事、名誉委员,云南作协副主席。享受政府特殊津贴。1946年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。文学创作一级。著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《师长在向士兵敬礼》、《绿月亮》等,长篇传记文学《秦基伟将军》,长篇纪实文学《滇缅铁路祭》、《挥戈落日》,短篇小说集《当芦笙吹响的时候》、《佧佤部落的火把》、《绿色的网》、《红指甲》等,中篇小说集《蛮帅部落的后代》、《爱与恨的边界》、《雾茫茫》等,散文集《泸沽湖水色》、《九月衣裳》,文学评论集《彭荆风谈文学》,电影文学剧本《边寨烽火》(合作)、《芦笙恋歌》(合作)、《绿色的网》等。
作者简介
教学目标:
1、速读全文,整体感知课文的故事情节和思想内容。
2、学****直接写人和间接写人的手法、记叙顺序以及设置悬念、引人入胜的写作技巧。
3、理解课文主题学****和弘扬雷锋精神,做一个助人为乐的人。
段落划分:
第一部分(1——8)写"我"和老余正在焦急地赶路之时发现了小茅屋。
第二部分(9--36)主要写小茅屋主人的热情周到,引发我们对小茅屋主人的猜想。
第三部分(37)赞美西南少数民族人民学****雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花,开遍神州大地。
速读课文,读后指出课文中写了哪些人?按照他们出场的顺序列出他们的名字?
“我”和老余
瑶族老人
哈尼小姑娘
(梨花)
(解放军)
人物
所做好事
做好事目的
根据你对课文的理解,指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么?他们为什么要这样做?(试填写下表)
人物
所做好事
做好事目的
“我”和老余
修葺小茅屋
向哈尼小姑娘学****方便过路人
瑶族老人
送米、修葺小茅屋
向哈尼小姑娘学****方便过路人
哈尼小姑娘
照管小茅屋
向解放军、姐姐学****br/>(梨花)
照料小茅屋
向解放军学****br/>方便过路人
(解放军)
建造小茅屋
向雷锋学****方便过路人
跳读课文,找出本文表示时间的词语,体会本文的记叙顺序。
暮色
夕阳西下
一弯新月
这天夜里
第二天早上
上个月
几年前
十多年前
顺叙
倒叙
想一想,谁是小茅屋的主人?
“我”和老余
瑶族老人
哈尼小姑娘
(梨花)
(解放军)
都是主人