文档介绍：北京版《母亲的纯净水》教学设计
教学目标
知识
,认读4个字,能够正确书写词语。
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能力
,写出课文主要内容。能说出自己读文后的看法。
,并且写下来。
思品
能体会到母亲在细微处对子女的关爱,懂得穷并不可怕,它也许是促进人们奋发进取的动力,使之产生改变自己生存环境的勇气,去创造自己的未来;懂得要树立信心,把握自己的命运。
教学重点:理解句段内容,体会文章情感;练****书面归纳段意、主要内容。引导学生体会到父母用不同方式表达对孩子的关爱,完成记事****作。
教学难点:
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一、揭示课题
这节课我们来学****13课《母亲的纯净水》,齐读课题。课前大家已经读过了课文,说说你对课文内容有哪些了解?
二、检查预****br/>
(1)用自己喜欢的方法记忆生字、生词。
形近字比较:刚钢纲冈岗分别组词
注意写端正:下岗时髦围拢瞬间节俭虚伪
嘲笑丑陋魔术绚丽不菲薪水
理解:下岗时髦不菲
(1)指名分自然段读课文,注意做到正确、流利。师相机指导。
出示易读错的字和词语,读一读:岗菲
结合课文内容理解:尴尬虚伪随心所欲
(2)自己觉得不太好读的地方,再练一练。
三、初读感知15
:课文主要讲了一件什么事?有哪些不懂的问题,标记下来。
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(1)这篇课文主要讲了一件什么事?试着说一说。
(2)生质疑,随着学生的提问点击出示相关问题:
①母亲的水是凉白开,为什么课文题目却叫做“母亲的纯净水”?
②为什么后来她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”?
③小女孩不得不说母亲是对的,可为什么她还是感到莫名的委屈和酸楚?
④“再穷,……心就穷了,那可就真穷了。”“心穷”怎么理解?
⑤“如果把它看作一件丑陋的衣衫,那么它就可能遮住心灵的光芒……用它变幻出绚丽多姿的未来。”这句话是什么意思?
⑥为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时,她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”?
四、默读思考
师小结:从这些问题中可以看出同学们读书很认真。能够发现问题就已经在开始解决问题了。答案就在课文里,请大家认真默读和思考,寻找答案的同时在自己感受较深的地方,做出批注。
五、布置作业。
抄写生字词语,练****朗读课文,思考课后****题。
第二课时
一、揭示课题
这节课,我们继续学****13课《母亲的纯净水》。回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?哪位同学能用简洁的语言概括下来。
二、深入学****br/>(以学生汇报为主,你读懂了哪些内容?遇到难理解的大家共同解决。)
(一)母亲的“纯净水”带给了小女孩不同的心情。(随机板书)
每周星期二和星期五下午有体育课,吃过午饭,母亲就拿出一瓶,递给她。她接过瓶子的时候,心里隐隐有点不安。
她为什么“隐隐有点不安”?你从中体会出什么?
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她接过瓶子的时候,心里隐隐有点不安。因为__________________。但是,她还是为那瓶纯净水高兴,因为__________________________
,体会她的心情。
导:一次体育课之后,情况发生了变化。谈谈你感受深刻的地