文档介绍：关于我国高等教育改革的几点思考论文
摘要:本文针对我国高等教育的办学理念、专业选择、课程设置等问题进行了分析,提出促进我国高等教育改革和发展的建议。关键词:高等教育改革一百多年前,国人梁启超写下***飞扬的《少年中摘要:本文针对我国高等教育的办学理念、专业选择、课程设置等问题进行了分析,提出促进我国高等教育改革和发展的建议。
关键词:高等教育改革
一百多年前,国人梁启超写下***飞扬的《少年中国说》,大声疾呼“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球”。今天的中国已不再是当年少年中国,而变成了中流砥柱的青年中国,青年中国靠什么强?当然是科学技术,因为科学技术是第一生产力。而科学技术的获得的最有利、最直接、最快捷、成本最低、效果最好的渠道就是教育。高等教育是任何国家可持续发展的关键所在,是国家强盛的希望之源。随着时代的发展,国家政治经济环境的不断变化,国家高等教育事业的改革必须随之变化发展,我们的教育事业既能满足强国、富国的需要,又符合学生的身体和心理的发展规律,这是一项巨大的系统工程。教育改革追求的是系统的整体最优,不只是教育大系统的局部的进步,因此文从以下几个方面提出高等教育改革的几点建议。
1 办学理念
高等教育的健康发展需要软硬件的支持,总体来说我们国家高等教育的硬件已初具规模,但是我们应该以什么样的理念来指导我们的高等教育呢?这是高等教育改革首先应该解决的问题。高等教育应该是百家争鸣的,每个大学都应有自己独特的精神,形成自己独特的风格,并创造自己独特的内涵。高等教育的理念首先是学生培养问题,培养学生的创新精神和意识;其次是培养教师严谨的治学态度,只有严谨的学风,才能给学生以最好的引导;最后是全社会都提倡的以人为本精神,以学生为本,以教师为本。
2 专业选择
提到高等教育改革或者现阶段高等教育出现的各种与社会发展不相符合的情况,人们首先想到是在高等教育阶段进行问题的查找和解决,但我个人认为,高等教育是教育大系统的较高阶段部分,它是由中小学教育在质和量上的突破演变而来的,因此中小学教育的结果会直接影响到高等教育的质量。
在我们国家,学生在进入高校前的专业选择大概分三种情况,一是父母包办,二是学生凭借自己的兴趣爱好,三是通过各种途径收集相关信息进行选择,这些选择方法都没有考虑到所选择的专业是否符合自己的性格特点,是否有利于发挥自己的长处,因此许多学生进入高校后发现所选择专业与理想差距很大,造成了厌学情绪。所以高等教育改革首先提高专业选择的科学性,通过科学的渠道了解自己和所选择的专业,然后判断二者是否匹配,这样就把高等教育的部分问题消灭在萌芽状态,取得了事半功倍的效果。
3 课程设置
高等教育课程设置的第一个基本要求应该使学生具有基本的文化修养、伦理道德、探索精神和分析问题解、决问题的能力,因此应该设置一些自然科学、社会科学的相关课程,同时为了更好的发扬中国的传统文化精髓,各学校应该根据本学校的办学特色设置一些中国的传统课程。
专业课的设置在以学科和知识逻辑为依据的基础上,学校应该了解市场需求的变化,只有满足顾客需求的生产才是有价值的,因此高等教育的结果应该是学生所学