文档介绍：瓯海区教师发展中心二○○六年工作计划
指导思想:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观统领教师教育和教科研工作,认真贯彻执行上级业务部门和区教育局的总体部署和要求,以“面向全体、突出骨干、倾斜农村”为策略,不断推进基础教育课程改革,服务于学校、服务于教师,致力于教育创新;以素质教育为主题,坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,提高校本研修质量,重构区域研修文化,不断提升全区教师专业化水平,有效提高全区中小学教育教学质量。
主要工作:
一、以课改为抓手,不断推进素质教育
1、召开义务教育阶段课程改革成果汇报会,总结推广近三年来我区推进课改的经验,发现问题、研究对策,不断提升实施素质教育的水平。并积极做好省级课程改革试验区评估的准备工作。
2、把农村学校的课改放在突出的位置,特别要关注薄弱学校的发展,深入基层学校,开展深度调研,促进教育均衡化发展。
3、以“关注细节、生成智慧”为主题,切实抓好课堂教学这个关键点,继续做好课程改革学科培训工作,特别要做好对修订后新课标的学****准确把握课标的精髓思想,有效地指导课堂教学改革,加强教学常规和课程设置的管理,树立科学的质量意识。
4、整合力量,突破难点,加强综合实践活动、地方与校本课程的实施,加强对中小学生德育在学科教学中如何渗透的研究。
5、积极稳妥地协助教育局做好高中阶段课程改革的启动工作,建立学科指导小组,确定2所课程改革样本校,配合省市业务部门抓好高中起始年级教师的通识和学科培训,做到“不培训,不上岗”,为课程改革做好师资保障。
二、以名师名校长培养为抓手,优化师资队伍
1、按照《温州市瓯海区人民政府办公室批转区教育局关于第二轮( 2005~2007)名师名校长培养计划的通知》的精神,扎实做好第二轮名师名校长的培养和管理工作。
2、加强教坛新秀、教坛新苗的后续培养工作;关注中老年骨干教师的专业发展;继续办好各学科骨干教师培训班和各类岗位培训班;进一步健全高考研究小组的建设,充分发挥高考研究小组的信息引领作用。
3、为骨干教师和校长的专业成长搭建丰富的展示平台,举办第三届温州瓯海校长论坛,开辟教师个人网站,举办名师名校长研讨会,组建区级农村中小学教师素质提升工程讲师团。
4、做好区学科带头人的评选以及市学科带头人的推荐工作。
5、在总结“十五”干训工作经验的基础上,做好“十一五”期间干训工作规划。
三、以校本研修为抓手,确保素质提升工程的质量
1、以“三新一德”为主要内容,以“教研组活动”为基本形式,以“课例”研究为载体,建立机制,充分发挥骨干教师在素质提升工程中的辐射作用,科学规范地引导各校本研修基地高效开展各项研修活动,不断促进校本研修质量的提升。
2、建立结对制度,扶持薄弱学校薄弱学科的师资队伍建设。进一步健全研训员联系教研组制度,加强中心对基层学校的指导力度。
3、统筹思路,把中小学教师素质提升工程的区级培训活动与学科研修活动有机结合,切实提高区级层面集中培训的质量。
4、做好素质提升工程第一批考核对象的考前辅导和考务工作,做好有关素质提升工程的资料存档和经验总结工作。
四、以教科研活动为抓手,突出科研先导的意识和功能
1、以《区域性“科研先导,研训一体”研修文化重建的策略研究》为抓手,开展多形式的教科研活动,大力倡导“务实、先导、创新”的科研风尚,打好基础,培育特色,提升档次,有效地提高全区中小学教师教科研素养,引领教师的专业发展。
2、优化载体,搭建平台,继续办好《瓯海教育》,上半年全部完成教育学会各分会的换届工作,健全教育学会的活动。
3、积极总结和推广优秀的教科研成果,关注教科研骨干队伍建设,采取切实有效的措施提高整体教科研水平。
五、以门户网站建设为抓手,加快教育资源建设的步伐
1、争取上级领导的支持,进一步优化配置中心机房的硬件设施,加强校园网规范管理的力度,确保局域网安全顺畅运行。
2、全面改版瓯海教育网主页,强化资源库建设,突出局域网的应用功能,加强信息技术与课程整合的研究,不断强化现代教育信息技术为教育教学服务的功能。
3、抓好网站管理员、信息员队伍建设,做好计算机三级全员培训工作。
六、以健全与落实制度为抓手,完善中心内部建设
1、进一步健全中心内部各项规章制度,并严格执行。
2、继续加强研训员队伍建设,积极鼓励研训员参与各类提高学****切实有效地开展好“研训员论坛”活动。
3、正式启动“首席研训员”评选工作,发挥其激励作用。
科研部二○○六年工作要点
一、突出“科研先导”思路,踏实做好教科研各项工作
1、明晰思路,着手重点课题研究工作
在原有课题成果的基础上及时汇总整理、推广提升,做好中心课题《区域性“科研先导,研训一体”研修文化重建的策略研究》的深化研究;启动