文档介绍：2011-2012学年度第一学期安全探索备课
_一__年级(上册)《安全探索》学期教学计划
学情分析
1、一年级共有181人。一年级小学生刚入学,活泼好动,纪律性相对来说比较差,自我防范意识薄弱。因此,针对学生特点,开展具有针对性的各种安全教育,势在必行。
2、一年级的学生活泼好动,对新鲜事物有着强烈的探索兴趣,渴望了解一些科学知识。学生在学前班,通过各种渠道了理解一些科学知识。因此,教师要因势利导,抓住小学生兴趣广泛、好奇心强心理,设计富有探索兴趣的探索主题,激发共同探究的兴趣,圆满完成学期教学任务。
教材分析:
通过讲解安全知识,结合一些生活实例,使学生对自身安全有足够的重视。
引导学生在讨论、交流、走访中获得大量有关安全方面的事例,并就自己知道的知识,向家人、邻居进行宣传。培养和提高学生的实践能力。注重学生实践观察为主,认识事物、认识现象、发现掌握运用规律。
教学目标
1、通过安全教育,使学生明确在自己身边存在的安全隐患,提高安全防范意识。
2、针对小学生的特点,广泛开展校园安全、交通安全、疾病预防等安全教育,使学生掌握一些安全知识。
3、培养学生认识,观察大自然的兴趣,激发学生探究的欲望。
4、培养学生的实验能力和思维能力。
5、培养学生勇于探索的创新精神,从小树立以科学的态度认识世界的观念。
教学内容
安全教育:校园安全、用电安全、传染病预防、饮食卫生安全、防震知识教育、防火安全安全用火教育、交通安全
探索活动:本册共十四课,上学期教学内容为:《会跑的种子》《小草的呼唤》《五颜六色的花》《有趣的小动物》《数星星》《多彩的泡泡》《尝一尝》;下学期教学内容为:《玩汽球》《纸的游戏》《巧手拼拼贴》《镜子中的我》《校园安全一二三》《学会辨别方向》《银色的冬天》。
教学重点难点
安全教育:使学生明确完全的重要性,了解一些安全知识。
探索活动:调动学生参与活动的兴趣,引导学生通过自己的观察、调查、访问、体验、探究、讨论等活动,感受生活,学习探究问题的方法和途径。
教学中应注意问题:
一年级小学生刚入学,活泼好动,纪律性相对来说比较差,自我防范意识薄弱。因此,针对学生特点,开展具有针对性的各种安全教育,势在必行。对新鲜事物有着强烈的探索兴趣,渴望了解一些科学知识。学生在学前班,通过各种渠道了理解一些科学知识。因此,教师要因势利导,抓住小学生兴趣广泛、好奇心强心理,设计富有探索兴趣的探索主题,激发共同探究的兴趣,圆满完成学期教学任务。
教学措施
通过讲解安全知识,结合一些生活实例,使学生对自身安全有足够的重视。
引导学生在讨论、交流、走访中获得大量有关安全方面的事例,并就自己知道的知识,向家人、邻居进行宣传。培养和提高学生的实践能力。注重学生实践观察为主,认识事物、认识现象、发现掌握运用规律。
课时安排
安全教育:共安排10课时,单周为安全教育课。
探索活动:共安排7课内容,双周为探索活动课。
本学期业务学习及其有关教学活动的安排:
实验课题研究
《依托班班通环境建立学校教学资源库》的实践研究
《依托地方课程资源进行感恩教育》的实践研究
__会“跑”的种子__备课
课型: __新授__ 时间: _8_月__31_日
教学目标:
通过学习,教育学生要善于发现,善于动脑,做一个有心的孩子。
教学准备:
花生米苍耳蒲公英
教学过程:
谈话导入:
自然界中,大多数植物是用种子来繁殖后代的。你知道吗?
种子也会跑,当成熟的种子在适宜的环境中,就会生根,发芽,最后长成一株完整的植物。
学生观察书中图,思考:
种子什么样?
生活中经常会见到哪些植物的种子?
我们到哪里才能找到植物的种子?
小组内讨论,班级交流,教师协助解决以上问题。
疑惑千千问:
我们吃的水果和蔬菜里有哪些?
有哪些办法可以让种子跑起来?
教师介绍:
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。
豌豆妈妈让豌豆晒在太阳底下。
小结: 交流自己发现的植物种子传播的办法。
上学和放学备课
课型: _新授__ 时间: __9__月__2__日
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们