文档介绍：爱情,你真的准备好了吗?
活动背景:
中学生是走向成熟却尚未成熟的一个群体。处于这一年龄阶段的学生,青春期的诸多症结都一一表现了出来,其中有很显著地一点便是早恋。这时候的少男少女之间的这份朦胧幼稚的情感,就像俏生生挂在枝头的青苹果偶尔染上的一抹红晕,给人一种错觉:这就是爱情。作为老师,应引导学生明白什么是真正的爱情,从而令他们走出早恋的误区。
二、活动目标:
1. 让学生们明白什么是真正的爱情,并树立正确的爱情观。
2. 花开应有时,引导学生们走出早恋的误区,正确把握异性交往的分寸。
三、活动形式:
播放视频音乐、阅读信件、全班同学讨论、案例分析等。
四、活动参与对象:
全班同学与班主任
五:指导者与主持人:
学校心理教师、班主任
六:活动所需设备:
多媒体教室、幻灯片
七:活动过程:
导入
欣赏歌曲《窗外》,歌曲欣赏完以后,将歌词展示在PPT上,让同学们探讨下这首歌表达了怎样的一种情感以及同学们理解或幻想的爱情是什么。
建立正确的爱情观
给每位同学发放一封苏霍姆林斯基的《致女儿的一封信》,让同学们共同阅读,看一下教育家笔下的爱情是什么样子的。随后让同学们讨论,什么事真正的爱情?真正的爱情需要什么?学生阅读完毕,讨论,发言:爱情需要两情相悦,这是最低层次;爱情需要患难与共,这是必须条件;爱情还可以跨越生死的界限,这是最高境界。
班主任小结:“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,相互负责,彼此忠诚,生死与共,甚至跨越生死的界限,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福。
身处青春期的我们,是否有能力承担这份沉甸甸的爱情并使对方感到幸福呢?
3. 分析早恋的特点及危害
在PPT上展示几个典型的早恋的案例,邀请心理老师给同学们分析下早恋的特点及早恋的危害。
如何处理早恋
邀请心理老师给同学们讲解该如何正确对待早恋问题,帮助同学们建立积极向上、健康发展的异性关系。
5. 总结
播放舒婷的《致橡树》视频,再一次引导学生品味真正的爱情:爱、独立、责任。在动听的音乐声中结束本节班会课。