文档介绍：贵州师范大学自考本科生毕业论文
专业:英语教育
姓名:李贤将
学号:0
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初中英语教学情境创设
—李贤将(0)
Abstract: Teaching situation, that is, students engaged in learning activities, resulting in an environment of learning behavior or background. In English teaching, the creation of situational teaching both active classroom atmosphere to stimulate students interest in learning, training students in language ability, while students thinking ability and spatial ability to imagine. As the United States ladder English manager said: "let the kids soak in the atmosphere of the English language, there is no learning bad English." Middle school English classroom teaching in the context of creation, I mainly from the following efforts were made to try, Receive a better teaching results.
摘要:在英语教学中,教学情境就是学生从事学****活动,产生学****行为的一种环境或背景,创设情境教学既能活跃课堂气氛,激发学生的学****兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想像能力。学生在参与的过程中自主学****在课堂中主动、大胆、尽情地动脑、动口、自由发挥自身的学****个性,真正体现学生在教学过程中的主体地位。在初中英语课堂教学情境的创设中,主要从以下几个方面努力作了尝试,收到较好的教学效果。
关键词:英语教学;情景;创设
引言:本文以《初级中学课程标准—英语》为指导,以新课程改革思想为理念,以语言学****的基本规律为原则,围绕以创设情景为中心,着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情景的教学策略,以调动学生学****英语的积极性,激发他们的学****兴趣。课堂采用多元化教学方式,通过学生的参与、互动、体验和实践活动,使学生运用语言综合能力和自主学****能力得以不断提高,
实现初中英语课堂教学情景化,从而全面提高学生的听、说、读、写的全面能力。
1、创设问题情境,培养学生发现问题、解决问题的能力
创设情景主要是由教师以教学内容为中心,根据学生的发展水平来进行,目的是激发学生学****英语的兴趣,调动其积极性,而且还要使学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学****理解知识,形成语言技能。创设问题情境,不仅仅是教师设疑,教师还应该有目的地创设一种促使学生提出问题的情境。在教学中起着非常重要的作用,它能够营造良好的语言环境,使学生获得感性材料,并能充分调动学生的