文档介绍：素材�
�����博览新知�
斯坦福课桌上的细缝�◇王文华�
刚到斯坦福念书时,我发现教室的设计很特别:剧场式阶梯、马蹄形�
桌子,坐下来,看到桌上有一条长长的细缝。白蚁蛀的吗�怎么可能这么�
整齐��
“这是插名牌的�”同学告诉我。�
注册时,教务处发给你一张横式长方形厚纸片,上面写着“王文华”三�
个字。上课时你要把名牌插进细缝里,好让老师看清楚你的名字,方便点�
你发言。阶梯式教室、马蹄形桌子,都是为了让老师和同学看到彼此,讨论�
时容易产生火花。�
学期中我把学校发给我的名牌搞丢了,便自己做了一个,插进细缝�
中。下课后老师跟我说�“我看不清楚你的名字。”“为什么�”“因为你做�
的名牌上,名字和纸张底部之间的留白不够,插进有深度的缝隙,一半名�
字都被塞进缝隙里了。”我拿出名牌,果然是这样�“你应该叫教务处帮你�蟋蠹圈鼢斯坦福课桌上的�
重做一张,他们做的名牌都是精密量过的,插进细缝中刚刚好。”老师临��
走前一语双关地说:“把你那张����—�����的名牌丢了吧,那张名牌只能�一种成本很小、容易做到、大家又最�
让我们看到一半的你。”�不屑一顾的美德。的确如此。很多我�
当时我听不懂“����������”是什么意思,回去查字典,上面写着“凡事��
只做一半,不注意细节”。没错,在那之前,我一直是个大而化之的人。�重要的一环�
好的学校,连学生名牌上名字和页缘之间的距离都斤斤计较,而过去�【适壁堑垦�细节决定成败、滴水�
的我,只会嘲笑这样的行为。�不漏、耐�
一粒糖抛出的课堂开场白�◇裴智新�
桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同�
学对糖的落点判断得很好,这是我们马上要学的牛顿力学所要解决的问�
题,其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’。”�
这是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课开场白。教授说:�
“在座的有来自各种专业的学生——比如学医的学生——不知道相对论、�
量子力学有什么用,但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该�
�怎么做了;儿科的,你发现小孩子老是坐不住,你会明白那是因为量子力�
�学不允许一个物体同时拥有确定的位置和动量。”�
上的老师们因其个性鲜明、观点新�学生们大笑,教授继续说:“我不喜