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July B. SeptemberCAugust. ---Whenisyourgrandmother sbirthday?--- . My B. His C. Her10. . nine。 ninthB . ninth。ninth C.。nineD.nine。hV、小组展示:以抽签的形式决定展示内容。VI、家庭作业1、熟记所学的新词和短语。2、背诵GrammarFocus语法重点的句子。3、完成《名校课堂》第一课时。4、完成下一个预学案。Unit8Whenisyourbirthday?(Period2SectionA3~4)I .LearningObjectives (学习目标):一、 Vocabularies (正确拼读并熟练的读出下列单词)二、 SentenceStructures (能正确掌握下列的句子)1、---Whenisyour/his/herbirthday?:birth,age,old,howold---It'+月+、---Howoldare/isyou/he/she?---I'm/She's/He's+、自主学习3/6一、默写十二月份。二、 自学本课单词 birth,age,old,howold ,并制作一张如3a所示的身份证一张三、 自主探究:我们学了几种生日的表达了?分别是哪几种? 川、教师引导学生小组合作学习、交流展示:一、 教师检测学生自主学习任务的完成情况。二、 老师创设情境导入句型的学习,并且强化训练 3a的句型。学生要能理解并掌握好以下 的知识要点:1、day与date:两者都表示“日子”,但 date指“日期”,即“几月几日”; day表示“星期几”。2、表示年龄的数词用基数词。3、 小组合作学习,利用自主学习中所制的自己的身份证,展示 3b结对活动。拓展:“小警察们调查户口喽!”学生自己创设情境,结合本课的句型和自己家人的信息编对话进行展示。W、反馈练习:一、根据句意和汉语提示填单词。'mvery_____________高兴的).).(大的,年老的)areyou?)'yousister_s______________年龄)?二、 单项选择。---What'sthetoday?---It'..twelfth。。。。---isyourfriend?---、 句型转换。Hisfatherisforty.(就划线部分提问)__________________ishisfather?.(就划线部分提问)isbirthday?、小组展示:以抽签的形式决定展示内容。 切、家庭作业。1、完成《名校课堂》第二课时。2、完成下一个预学案。Unit8Whenisyourbirthday?(Period3SectionB1a~2c)I .LearningObjectives (学习目标):一、Vocabularies (正确拼读并熟练的读出下歹U单词):speech,contest,party,trip,basketballgame二、SenteneeStructures(能正确掌握下列的句子:---WhenisSally 'sbirthdayparty?---It '、Grammar(语法 )正确掌握日期的英语表达。4/6U、自主学习一、自学课本第二、完成P50页的三、自主探究:1、game和contest105页的新单词从 speech到 basketballgame,1,将图片和事件匹配。都有“比赛”的意思,它们有什么区别呢?能拼读并且熟练的读出每一个2、你注意过你们家的日历吗单词。,十二个月的英语缩写分别是什么?他们缩写的规则是什么?川、教师引导学生小组合作学习、交流展示:一、教师检测学生自主学习任务的完成情况。二、老师创设情境导入句型的学习,并且强化训练2c的句型。学生要能理解并掌握好以下的知识要点:1、trip是“出差,旅行”的意思,它常指短程。2、Sally's是Sally的名词所有格形式。名词所有格的构成:(1)、单数名词和不以S结尾的复数名词在词尾直接加”,;⑵、以S结尾的复数名词只在词尾家“’”,'smyparent';(3)、表共有时,只在最后一个名词后加“'S”,'s;三、听录音,完成2a和2b部分的听力练习。每组抽一同学上黑板做。W、反馈练习:一、翻译。 、单项选择。5.---Isthisyourbook?---No,it'smy_________________....brother'.---DoesyoursisterhaveanEnglishparty?---.'...',shehasNo,shehasntANo,shedoesnCDYes,.....speechsayAspeakBtalkCD三、句型转换。It')September24?9. TheEnglishpartyisMay18th. (对划线部分提问) theEnglishparty?Mygrandfatherissixtyyearsold.(对划线部分提问)isyourgrandfather?V、小组展示:以抽签的形式决定展示内容。 切、家庭作业。1、完成《名校课堂》第三课时。2、完成下一个预学案。Unit8Whenisyourbirthday ?Period4SectionB3—SelfCheck)I .LearningObjectives (学习目标):一、Vocabularies (正确拼读并熟练的读出下列单词):volleyballgame,SchoolDay,art,festival,Chinese,music,year,year (s)、.SenteneeStructures (能正确掌握下列的句子:1、---DoyouhaveaSchoolDay?---Yes,wedo./No,wedon'、—Whenistheschooltrip?---It'、Grammar^语法)。诸如节日、国家、语言、星期、月份、地名、人名等的特殊名词和专有名词首字母要大写。U、自主学习一、自学课本第105页的新单词从volleyballgame到year(s)old,能拼读并且熟练的读出每 一个单词。5/6二、假设你是一位校长,你会在你的学校设立哪些活动?完成3b表,为4的小组活动做好三、在纸上写出关于自己的五个句子。在下面的交流展示中让另一同学读给全班听,看看其他同学是否能猜出来?准备。................................_____________________________四、小组合作学习,学生A阅读3a下面的日程表。学生B阅读第82页的日程表。互相提问并完成日程表。三、自主探究:1、想一想,说说看,你还知道其他节日用英语怎么说吗?2、你所在的学校设立了哪些活动呢?能用英语表达出来吗?3、 写出你知道的have的几种意思。DoyouhaveaSchoolDay? 中的have是什么意思?川、教师引导学生小组合作学习、交流展示 :一、 教师检测学生自主学习任务的完成情况。二、 老师创设情境导入句型的学习,并且强化训练 4的句型。学生要能理解并掌握好以下的 知识要点:1、SchoolDay意为“校庆”,作为节日时专有名词,故首字母大写。其他诸如节日、国 家、语言、星期、月份、地名、人名等的特殊名词和专有名词首字母大写。2、 介词与“年”、“月”、“日”的正确搭配 :“在某年”用介词 in。“在某年某月”也表示具体的某一天时则用介词 on。三、 根据3b自己所填的表和 4的小组活动对话,小组合作做口语交流展示。用in;四、 猜猜看、他是谁?W、反馈练习:一、 单项选择。』...---__________istheArtFestival?--It'.---Whenis__________birthday?---'''sbrother'。。。。at二、 根据汉语完成句子。6、学校郊游什么时候?__________isthe _____________________________?7、你们举行艺术节吗?__________you?三、 句型转换。8、Hisfatherisforty.(就划线部分提问)_________________ishisfather?9、MybirthdayisAugusttenth.(就划线部分提问)__________is____________birthday?10、ThereisavolleyballgameinApril.(改为复数句子)