文档介绍：56个民族是一家
教学目标:
  1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
  2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
  3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
4 培养学生强烈的民族自豪感。
教学过程:
课前谈话:
今年的10月1日是我们新中国成立几周年?60周年,在这一天,你观看60周年庆典了吗?留给你印象最深的有哪些场景?空中梯队方阵,海军方阵,徒步方阵,彩车方阵。让我们再来重温一下大典时的盛况吧!请大家用心听,仔细看!这就是民族团结方阵,查以开始上课了吗?
一、揭题
1、各族人民是指几个民族?(56个民族)板书:56个民族
。
56个民族,你了解了哪些?是从哪了解到的?(学生边说边板书)刚才这位同学提到汉族,汉族是56个民族中人口--- 分布最---- 也是世界上人口最多的民族,这个民族在悠久的历史发展中创造了灿烂的文化。
二、进入“民族长廊”
过渡:下面,我们一起寻着5000多年的民族文化长廊,去民族灿烂文化园中游一游。
(1)请看,这是?它呢?认识吗?还有这个?(学生说出名称指出) 这几项发明被称为中国古代的四大发明,是我们这个民族创造的灿烂文化之一,你对哪个发明了解地较多?
指南针:指引航道。
***:广泛应用于军事领域。国庆阅兵中展示的许多新式武器,很多都需要借住***发挥它的巨大作用。在国庆晚会中,***还被应用在?燃放的绚烂烟花,将祖国的夜空装扮地异常美丽。
印刷术:正是印刷术,大大促进书籍和知识的传播, 称为“文明之母”。
造纸术:古时,人们将字写在哪些地方?龟甲上,随着社会的发展,人们又将字书写在竹简、绢帛上,可是竹简太笨重,绢帛虽轻但成本太高,纸正好扬长避短,轻便、实用、经济。(现在我们都将字书写在纸上,你知道古时人们将字写在哪些地方?)
过渡:我们民族创造的四大发明闻名于世,四大名著也是我们民族创造的文化瑰宝呢。
(2)谁能说说四大名著的名称?它们分别是《红楼梦》,《西游记》,《三国演义》,《水浒传》,它们的作者是谁?这四个作者中有三位是汉族人,其中一位是少数民族的,你知道吗?(他就是红缕梦曹雪芹,是满族人)民族的文化是相互交融的。
过渡:民族的建筑艺术也有丰厚的文化特色, 在世界建筑文化史上也堪称是独树一帜!
(3).建筑类:说起建筑艺术你想到了什么建筑?(长城、故宫,园明圆) 我们民族创造的伟大建筑令人叹为观止,今天我带你们到凝聚着劳动人民智慧与汗水的长城看一看。(学生看图片)对长城你还了解到了什么?
气势恢宏:就象一条巨龙,翻越于巍巍群山之上, 绵延盘踞于祖国辽阔的山河之中,那气势真叫恢宏!
工程艰巨:它给劳动者带來深重灾难,但是长城对中原农业文化起了一定的保护作用,它是我国古代建筑工程的杰作,表现了古代劳动人民的聪明才智。
历史悠久:长城在我国古代建筑工程中绝无仅有,在世界上也是寥若晨星。
长城,一个伟大的民族创造的伟大奇迹,每天来长城游玩的中外游客络绎不绝,许多杰出的国家领导人都被长城的壮美,雄浑所钦服。(女生读)英撒切尔夫人被长城所震憾,她称赞:长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。(男生读)美克林