文档介绍：温州市教育教学研究院2006年上半年工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导,认真贯彻省教研、教科部门和市教育局的总体部署和要求,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进,牢固树立和全面落实科学发展观,树立正确的人才观、质量观、评价观,坚持以人为本,深化教育改革,推进教育创新,全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,办好人民满意的教育。
二、工作目标
2006年,要以“深化素质教育,强化质量管理,优化师资队伍”为主要目标,以素质教育为导向,着力培养学生的创新精神和实践能力,进一步加强教研科研工作的针对性和实效性,努力提高中小学教育教学质量。积极推进课程改革,进一步树立教育新观念,转变工作职能,提高教研科研工作的能力和水平,努力打造全省一流的教研科研团队。
三、重点工作
1、加强全面推进素质教育的研究。以教科研为先导,加强推进素质教育的途径、方法、策略方面的课题研究,着力培养学生创新精神和实践能力。通过课堂教学以及课堂教学的研究来推进素质教育,以充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。积极开展评价研究,构建素质教育评价体系,促进学生发展和教师进步。切实加强学科德育,认真研究新形势下学科德育工作特点及规律,促进学生德智体美劳全面发展。
2、加强新课程的培训与学习。研究制订新课程教师培训计划,明确各学段的培训重点和培训任务。特别要搞好寒暑假期间的初中、小学各年级的市级集中培训,要把培训与教研紧密结合起来。组织多渠道、多形式、多层次、多元化的培训活动,注重培训的实效性。大力加强校本培训和地方课程培训,指导全市中小学教师深入学习新课程理论和义务教育各学科课程标准,学习《普通高中课程方案(实验)》和高中各学科课程标准(实验),认真学习地方课程理念及地方课程教材分析与课例指导。要把培训学习与课改实践紧密结合起来,以新课程改革的指导思想和基本理念指导各学科的教学实践,大力优化教学过程。继续加强15所课改联系校工作,努力在综合实践活动和校本课程建设两个方面有所突破。
3、加强校本教研工作。认真贯彻落实市教育局下发的《关于加强校本教研工作指导意见》有关规定和要求,将教学研究工作重点下移到学校,形成与新课程相适应的以校为本教学研究制度,努力在校本教研的实效性和针对性方面予以积极的探索,及时解决课程改革中遇到的实际问题,促进教师专业成长。继续做好校本教研联系校工作,以点带面,推动校本教研工作的深入进行。市、县两级教研科研部门和学校共同努力,搞好我市国家级“创建以校为本教研制度建设基地”的工作。提倡各县及学区片联合开展教研活动,就共同关心的问题组织研究。
4、加强对农村地区和基础薄弱学校教学的指导。各学科要根据本学科教学工作中的重点、热点、难点,确定调研专题,深入基层,帮助学校改进教学工作。采取学科调研与集体调研相结合的方式,加强对农村及薄弱校教学现状的调查研究,要注意调研资料的积累、分析和总结,特别要注意总结、交流提高农村地区及薄弱学校教学质量的成功经验。要继续加强对农村学校课程改革的指导工作,特别要加强基于农村的课堂教学研究工作,开展义务教育农村优秀教师个案分析,农村课改教学展示活动,组织新课程讲师团到农村送教下乡,以城市帮助农村,有力推动农村新课程改革的顺利进行。
5、加强职业教育教学工作。认真学习并贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》与《温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话》精神,积极开展并推进职业学校的教育教学改革。以我市建设“三个温州”的社会发展目标,搞好专业设置,特别要加强重点专业建设和示范性专业建设,加强数控专业等紧缺人才的培养。切实加强“双师型”教师队伍建设,采取多种形式做好学科(专业)带头人的培养。进一步加强郊区农村职业教育,积极推进农科教结合。
6、加强教科研和教学的研究与指导。认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神,实施“教科研兴教、教科研强校”战略,切实从我市教育改革与发展的实际出发,开展教科研工作。
大力提倡并发扬“务实、管用、先导、求精、创新”的教研风尚,传承并发展优秀的教研文化。加强对课题研究的指导,要注重阶段总结和资料积累,特别要加强课题的选题指导,要强调突出其实用价值。教科研工作一定要把指导教师提高教科研能力和教学能力,努力上好每一节课,作为主要任务认真加以落实。继续加强分层教学的研究与指导,并努力使分层教学研究课题化。要采取多种形式,抓好各个年级的教学,包括地方课程的实施,提高教研活动的针对性和实效性。要帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控能力,促进教师专业发展,不断提高教学质量。
7、加强教学评价和考试改革的研究与指导。学习并贯彻落实教育部《