文档介绍：微格教学教案
年级:初一科目:语文课题:济南的冬天主讲人:陈丽珠指导教师:陈斐
训练目的
讲解技能
教学目的
掌握对比手法,品味语言的准确性,从而体会作者对济南冬天的喜爱之情。
时间分配
授课行为
(讲解、提问的内容)
技能
要素
学****行为
(预想的问题)
教学媒体
板书内容
30秒
4分钟
3分钟
同学们,在对课文有了一个大概了解后,接下来我们一起跟随老舍先生去领略他笔下济南冬天的美丽风光。
现在请同学们快速浏览第一自然段,并思考一个问题;济南冬天的天气有什么特点呢?
好。现在请哪个同学回答刚才那个问题?
回答得不错。济南的冬天首先是没有风声的,但是大家必须区别“没有风声”和“没有风”是不同的意思。前者并不是代表济南不刮风,只是它的风很柔弱,很小,以至人们听不到风声。而没有风就是不刮风。虽然只差一个字,但是意思不同,足以说明作者用词是相当精当的。所以作者在济南的冬天是不用受寒风拂面的感觉的,而是很暖和。而北平的冬天呢?它是不刮风便让人觉得是奇迹。也就是说北平是很寒冷的,通常是狂风呼啸的。
接下来作者又说济南的冬天是怎样的呢?
对了。济南到了冬天还是响晴的,很明亮的。同学们请注意响晴的意思是形容天气晴朗无云。相比之下,伦敦是看不见日光的。我们都知道伦敦是个多雾的城市,被人称为雾都,所以在冬天是一片阴沉沉的,显然就没有济南的那么亮了。
因此作者说“冬天要是看得见日光,便觉得是怪事”。这句话中的“怪事
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浏览课文并思考
没有风声,响晴,温晴
响晴
板书课题
演示文稿
2分钟
30秒
”一词和第一句话中的“奇迹”一词有着相同的意思:都是奇怪,诧异的意思。这里却用两个不同的词语来表达,这样就避免了语言的重复啰嗦。可见老舍先生用词是十分讲究的。所以人们评价他是语言大师。
最后,作者说到济南的冬天是响温晴的,相反热带地方的响亮的,而且日光很毒。大家想一下,响亮一般是用来形容声音洪亮的,但是作者为什么用来形容天气呢?它在这里的意思是什么呢?
根据上下文的意思看,热带地方的日光狠毒,甚至有