文档介绍：课案: 生活中的小医生(小学四年级)
在生活中,我们会遇到一些常见疾病,偶尔也会碰到一些意外小事故,如何正确对待、及时处理,避免产生更大的伤害和更严重的后果,这需要我们掌握一些自我保健和护理的基本方法。让我们试试,能否当一个生活中的小医生!
观察思考
在生活中总会遇到或看到一些医患事故?和小组同学议一议,并作好记录。
你可以问问家人、亲戚、同学、朋友或者邻居,调查的对象要有广泛性和代表性。
对于一般的伤病和突发意外事件,人们是怎么处理的?把调查情况填入下表:
调查
时间
调查
对象
具体
情况
处理
地点
处理
方法
试着把调查了解的情况用你认为合适的方法进行整理和分析。并把自己的发现、感悟及结论用文字记录下来,便于与同学交流。
随着社会的进步,人们的健康意识不断增强,自护自救的生活保健越来越受到人们的重视。让我们也来了解一些保健和救护的基本知识与方法,当一个生活中的小医生。
确定主题
遇到同学突发重病我们该怎么办?
我爱运动,免不了撞伤、碰伤,那时该怎么处理呢?
奶奶的老毛病经常犯,我真想帮帮她。
班上应该设置一个备用药箱。
小帮手
怎样提出研究问题
提出问题是探究活动的第一步,在综合实践活动中,我们要学会自己发现问题,提出问题。如何在活动中提出有价值的问题,关键是观察、思考。
在实践活动中,我们动手动脑,亲历亲为,就不难发现问题。我们耐心、细致地观察,也能发现问题。查阅资料是我们常用的研究方法,查阅资料时积极思考,就会有问题出现。
你考虑过下列问题吗?
一般的轻外伤如何处理?
有哪些常见的意外伤病事件,
应该怎样采取急救?
有哪些常见病,应该怎样防治?
有哪些购药常识?
平时应备用哪些药物?
把你们感兴趣的问题经过归纳整理,就是很好的研究主题。
你认为当一个生活中的小医生需要掌握哪些基本知识和基本方法,请你和兴趣相同的同学一起,拟定一个研究主题,开展有关问题的研究。
生病了并不是非要吃药,我感冒了喝点姜汤出点汗就好了。
走近医学
调查学习
擦伤、碰伤、烫伤要采取的处理方式是不同的……
非处方药可以直接在药店购买,但购买处方药就需要出示医生的处方……
拨打120时,要讲清详细地点及周围标志,说清患者的具体症状,留下联系方式,……
订出你或你们组的计划和方案,并按照计划和方案开展调查学习活动。
资料整理
你收集整理的资料在以后会有用处,所以要保管好哟!
在调查学习活动中,你一定查阅了很多资料,了解了很多的信息,可以尝试用设计统计图表、制作资料卡
片等方式进行分类整理。
资料卡片A面
作者:
书名:
出版社:
出版日期:
页码:
资料卡片B面
内容摘要
生活中常用急救方法一览
病症种类
病症特征
处理方式
注意事项
腹痛
扭伤
骨折
烧伤
哽塞
中毒
眼中异物
……
模拟演练
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,请你找同学试试,进行简单的模拟演练。
与同学模拟拨打120电话练习止血包扎
轻微烫伤处理实施人工呼吸
将学到的知识动手做做看,效果会更好!
选择你认为有意义,并可操作的
医护假设开展模拟演练。
通过研究,你一定了解了许多医护知识。走进医学沙龙,和同学们交流,肯定会有更多的收获!
医学沙龙
对病者护理中的心理安慰非常重要……
我们需要按时接种疫苗,大人同样也需要进行预防接种……
我俩做一做医护模拟实践。
中医真神奇,药材和食物可以一起配制成药膳。我收集了很多药膳制作方法。
小资料
处方药和非处方药的区别
处方药,简称Rx药,是为了保证用药安全,由国家卫生行政部门规定或审定的,需凭医师或其它有处方权的医疗专业人员开写处方出售,并在医师、药师或其它医疗专业人员监督或指导下方可使用的药品。
非处方药是指为方便公众用药,在保证用药安全的前提下,经国家卫生行政部门规定或审定后,不需要医师或其它医疗专业人员开写处方即可购买的药品,一般公众凭自我判断,按照药品标签及使用说明就可自行使用,简称OTC药。
沙龙式的讨论交流,会使你获取更多信息,视野更开阔。相互切磋技艺,更利于增强自己的实践本领。请你积极参与沙龙活动,不断丰富自己的医学知识和提高自己的实际操作水平,并把沙龙中的所见、所闻、所做记录下来,整理成沙龙印记和其他你认为合适的文字材料,以备成果交流和发布用。
建议你把获得的医学知识和方法进行系统的整理,用报告、倡议书、小报、宣传册、网页设计等形式呈现你或你们小组的研究(或者活动)成果。同时把你们学到的实际操作本领用模拟的方法向同学们演示。
交流展示
通过交流,你一定会发现每个组经过认真的研究,都取得了不少研究成果,评一评,哪一组