《大学生心理健康教育》.doc

文档介绍：《大学生心理健康教育》
课程实践教学计划(2013-2014上)
一、实践课程的性质与任务
《大学生心理健康教育》实践教学是《大学生心理健康教育》教学的重要组成部分,是大学生在学****大学生心理健康教育》的基础上进行的综合实践过程。通过实践教学,对于引导学生理论联系实际,运用心理学相关知识来认识心理活动的规律与自身个性特点,掌握科学有效的学****交往、求职、环境适应及心理调适等技巧,学会积极沟通,学会识别异常心理现象,预防和缓解各种心理问题,保持心理健康,优化心理品质,增强社会适应能力,促进德大学生智体美等方面全面发展。
二、实践教学目的与要求
本课程实践教学的目的是为了全面贯彻党的教育方针,全面提高本课程的教学水平和质量,实现教学的针对性和实效性,使学生更深刻、更全面地掌握心理健康知识,帮助大学生正确认识自我、评价自我、接纳自我,并能找出自我的优势和长处并加以发展;使学生能够掌握一定的人际交往技巧并具备一定的沟通表达能力;使学生能够掌握适合自己的学****方法;使学生能够掌握一定的情绪管理方法并能够联系实际分析自己;使学生能够了解生命对于自己的意义并做出正确的人生规划。
在实践教学过程中要求学生:
深入大学生实际,了解当前大学生心理健康现状及存在的主要心理问题,帮助大学生运用所学的相关心理学知识,去分析实际问题,解决实际问题,提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力,使大学生更好地掌握和巩固课堂理论学****知识。
三、实践项目、内容与要求
实践类型:
校园内社会实践
实践学时:
4学时
实践目的:
通过实践教学,对于引导学生理论联系实际,运用心理学相关知识来认识心理活动的规律与自身个性特点,掌握科学有效的学****交往、求职、环境适应及心理调适等技巧,学会积极沟通,学会识别异常心理现象,预防和缓解各种心理问题,保持心理健康,优化心理品质。
教学要求:
学生利用课余时间进行社会调查,主要在校园内开展。结合学校学工、党办、学生会等部门开展的相关活动,开展如大学生心理健康现状调查、心理健康与大学生成长成才的关系调研、大学生常见的心理问题调研、大学生常见的情绪问题调查、大学生学****心理调查、大学生恋爱心理调查、大学生网络心理调研等等。调查可以由学生自己定题,调查结束后撰写调查报告,择优交流或发表到思政部网站上。
实践内容提要:
开展校园内社