端午的鸭蛋.doc

文档介绍：(导学案)
汪曾祺
学****目的
1、积累、理解“肃然起敬、莫名其妙”等词语。
2、体会文章表达的思想感情。
3、品味文章独特的语言。
教学时数:一课时。
教学过程
课前检测
默写陶渊明的《饮酒》(其五)。
课前激趣
话说:五月初五端午节有哪些****俗,有哪些古代诗文?
自主学****br/>一、扫除文字障碍:
1、给下列加点的字注音:
腌蛋门楣苋菜籍贯城隍庙
车胤络子系百索子囊萤映雪
2、把下列词语相对应的意思用线连起来。
莫名其妙形容产生严肃敬仰的感情。
肃然起敬没有人能够说出它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。
囊萤映雪 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的反光刻苦读书的故事。
曾经沧海难为水经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。
二、本文写作者家乡端午节的****俗。
1、端午节的一般****俗有哪些?
2、家乡特有的风俗有哪些?
3、详写家乡特有风俗“吃十二红”在文中起着什么作用?
明确:
1、作者先介绍端午节的一般****俗:①系百索子②做香角子③贴五毒④贴符⑤喝雄黄酒。
2、而后又详细介绍了家乡特有的风俗:“放黄烟子”、吃“十二红”。
3、引出家乡的特产——高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的****俗。
合作探究
体会文章表达的思想感情。
1、作者讲了端午的鸭蛋哪几件趣事?
教师点拨,明确:挂鸭蛋络子、吃鸭蛋、用空鸭蛋壳装萤火虫玩。
2、本文表达了作者怎样的感情?
教师点拨:作者饱含深情的介绍家乡的风俗、家乡的鸭蛋、端午鸭蛋的趣事,明确:对家乡的热爱和自豪,对童年生活的怀念之情。
二、朗读课文找出你喜欢的句子,体