文档介绍：2010学年度校本研修工作总结
长兴中心校施兴
一,2010学年度第一学期校本工作回顾
努力提高教师的专业化水平
教师是学校最大的教育资源,提高教师专业化水平,是提高教学质量的关键。
队伍建设聚人心
抓四支队伍建设即:干部队伍、骨干教师队伍、新教师队伍、一般教师队伍建设。干部身教重于言教,为教师作出表率,如08学年我们有9位行政领导上毕业班,努力提高干部教学的领导管理能力;骨干教师带教、作讲座、上示范课、搞教科研,争当教学工作的领引者;34位3年教龄以下的大学生新教师好学好胜,努力成为新一代高学历的成熟教师;一般教师克服职业懈怠,勇攀新高峰,再创新业绩。
2、校本研训重实效
坚持主题式校本研训,本学期校本研修的主题是:教学的有效性研究——作业有效性的研究,以科研带教研,以教研促教学,提高课堂教学的效益。抓好三个层面的教研活动:每学期联合体教研活动2次、学科组教研活动4次、教研组教研活动8次,每两周业务学习一次。学校校本研修08年评为县优秀单位,数学和体育两个教研组双双评为县优秀教研组一等奖。
3、搭建舞台展风采
教师的成才需要舞台,需要机会,学校千方百计为教师创设机会,搭建舞台;上学期组织了两次教学展示周活动(中心与前卫),组织了一次教学比武竞赛(08年新教师课堂教学竞赛),并组织教师到崇明本岛借班上县级公开课(施龙祥、黄玉昌上两节语文课),展示了长兴教师的教学风采。
几年的努力我校教师课堂教学能力大为提高,许多教师在崇明有一定的知名度。上学期教师教学竞赛获奖清单:
获奖时间
获奖者姓名
获奖名称及等第
颁奖单位
印燕俊
2010年崇明县小学英语青年教师新教材课堂教学评优一等奖
进修学校研训部
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印燕俊
2010年崇明县小学英语青年教师课堂教学基本功评比一等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室.
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郭徽
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比一等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
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袁希梓
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比一等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
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顾晓燕
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比一等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
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刘雯婷
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
杨春梅
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
姜芳
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
福荣
2010年崇明县小学英语青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
龚云
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
郑小月
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比二等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
周琪
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功(音乐)评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
张志伟
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功(音乐)评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
孙冬娜
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
王莉
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
李根男
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
刘伟伟
2010年崇明县小学青年教师课堂教学基本功评比三等奖
崇明县教师进修学校、小学研究室
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陆建华
开发的《手球》课程获崇明县小学拓展型课程教师科目设计评比三等奖
崇明县教师进修学校
(二)占有更多的教育资源
谁占有教育资源多,谁就游刃有余,心中有底,教育资源是提高教学质量基础。
1,勤与教研员沟通,以获得更多的教学信息,得到教研员更多的指导帮助,每学期均请教研员来校多次。
2、全方位与结对学校——西门小学联动,与西门小学共享更多的教学资源,以充实我们的资源库(两校联动经验在县基础教育工作会议上作大会交流)。
3、派更多的教师参加县级教研活动,获取更多新的教学信息,以更新我们的教学理念和教学方法。
(三)长兴中心校2010学年第一学期校本研修奖励清单