文档介绍：第��卷第��期����.����.���
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基础教育信息化环境建设问题及发展建议�
苏�倩�
�西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州��������
摘�要:基础教育信息化环境建设整体发展水平不高,农村基层学校发展尤为落后,城乡差异明显。对教育信息化环�
境建设中存在的主要问题进行了分析,并提出了推进基础教育信息化建设发展的若干建议。加强基础教育信息化环�
境建设,促进城乡教育均衡发展,将极大地推动新一轮教育改革的进程。�
关键词:基础教育信息化;环境建设;教育均衡发展�
中图分类号:�����文献标识码:��文章编号:����—�������������—����—���
��引言���教育信息化环境建设中存在的问题�
计算机技术和网络技术的飞速发展给人们生活的��.��基础教育信息化建设城乡差异明显,投资不均衡�
各个领域带来了巨大变化,教育领域亦是如此。当前,�基础教育信息化环境建设整体发展水平不高,农村基�
各国都将教育视为国家发展进程中的重中之重,而教�层学校发展尤为落后,存在明显的城乡差异。信息化建设�
育信息化也越来越成为衡量一个国家综合国力的重要�投资分布不均衡导致基础教育信息化建设城乡差异明显。�
标志。由此可见,教育信息化对整个教育领域产生了�越是基层学校,硬件设施建设、教学资源获取、教师能�
巨大变化,并将成为��世纪教育发展的主流和趋势。�力素质等方面越差,更应当投入较多教育经费和资源,但�
回顾近几年来教育信息化的蓬勃发展,教育信息化在�实际情况却恰恰相反。全国基层学校�各级教学点、完全�
转变教育观念、促进教育改革、提升教育质量等方面均�小学和乡镇中心小学�数量占学校总数的���以上,教师�
产生了重要作用,因此,分析促进教育信息化发展的关�数量占教师总数的���左右,学生数量占学生总数的�
键要素,对加快教育信息化的进一步发展有非常重要����以上,数量众多,规模庞大。但是,基层学校近几年的�
的作用与价值。�信息化建设总投资所占比重较小,经费支持总体较少,而�
我国政府高度重视教育信息化建设工作,相继出台�且学校自身又无法从其它地方获取经费支持,导致了教育�
了一系列政策文件和规范来促进和推动教育信息化的发�信息化环境建设较差,大部分学校不能按照国家要求完全�
展。����年,出台《国家中长期教育改革和发展规划纲�开设信息技术课程;更为关键的是,硬件环境较差进一步�
要�����—����年�》�以下简称《纲要》�,其中明确提出:�使学科教师的能力发展受到制约,教师无法获取更多的知�
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署�识和教学资源,自身教学水平较难提高,导致教学质量永�
教育信息网络。到����年,基本建成覆盖城乡各级各类�远停滞不前。此外,基层学校早期配备的设备已老化淘�
学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法�汰,学校已配备的设备联通性、交互性等方面较差,教师参�
的现代化,提高中小学每百名学生拥有计算机台数及为�加各级各类培训的机会较少,教学资源获取困难等,都进�
农村中小学班级配备多媒体远程教学设备等工作目标和�一步加大城乡之间的信息化建设差距。�
要求Ⅲ。��