文档介绍：个人专业发展规划
徐水县大王店初级中学刘书杰
作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,为自己规划未来,我相信“勤能补拙”,希望自己能成为一个勤奋的学****者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教师,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下:
     优势分析:
1. 热衷教师职业,热爱数学教学,有较强的责任感和进取心。
2. 能静下心,积极地阅读与教学相关的杂志,关注最新的课改动态。
3. 谦虚好学,能自觉接受新事物、新观点。
      不足之处:
1. 我的教学工作一直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。
2. 缺乏系统的理论学****和专业的培训,在理论学****和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3. 在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的超越教材,整理、积累、反思、创新方面有待加强。
     
     短期目标:
      1. 转变教师角色,树立服务不同种类学生意识
教师这一职业必须以教育为宗旨,促进人的全面发展,只有树立“一切为了学生,为学生的一切”服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学****真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点总结等一系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。
      2. 实施行动研究,深刻领会课程理念
     专业理论研究要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
      3. 明确专业研修方向,建设专业发展强势领域
     学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学****使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。
      4. 加强理论学****加快专业成长步伐
     理论是实践的向导,是专业发展的基础。近三年,我计划每年读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构。
      个人成长措施:
      1. 读书——开拓自己的视野
     读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从书籍中汲取力量,丰富自己,使自己“腹有诗书气自华
”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的数学理论研究,了解当今数学教学的发展,使自己时时刻刻与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现数学教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的数学世界。
       2. 反思——教师成长的必经之路。
      在以前的教学中,对于自己教学的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教学反思坚持长期不懈下来,避免一曝十寒,养成****惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己一知半解的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好****惯。真正反思自己,在反思中成长,切实提高自己的教育教学水平。
       3. 课堂——教师成长的舞台。
     努力向专家、名师、优秀教师学****在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学****主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。同时积极借助书籍和网络,学****他人优秀的教学案例,课堂实录,课堂教学的视频,向名师靠近,学****他们教材解读的智慧,学****他们对于课堂教学的把握,纸上得来终觉浅,要知此事要躬行,积极把自己的所学应用于实践,使自己对于教学的认识,不仅停留在理论的角度,还要
付诸更多的实践,同时在实践中认识自己,了解自己,多请同事、教研员、领导指导自己的教学,询问学生自己教学的不足和改进之处,使自己的课堂教学更上一个新的高度,有更多的精彩解读。
       4. 研究——不断提升自己
      以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,教学常以一种自发随波逐流的方式前进,培训学****了很多新的知识与理论,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中,要不断研究,从教材的“扩